2015教师资格考试人际心理教育说课：搭座心桥过代沟

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1、辽宁中公教育：http://ln.offcn.com初中心理健康说课　　《搭座心桥过代沟》说课稿　　各位评委、各位老师，大家好。今天我说课的内容是“搭座心桥过代沟”，选自湖南人民出版社出版的《心理健康教育自助读本》(八年级)，属于人际交往心理的范畴。　　一、教学理念和目标　　家庭代沟,在我们的生活中是非常普遍的,它是由于子女和父母的思想观念存在着差距，导致两代人的相互不理解而产生的隔阂。代沟的存在,不仅会破坏家庭原有的和睦气氛,还会使学生们感到烦恼和无可奈何,进而产生抵触和逆反心理,直接影响着学生身心的健康发展。因此，在这一课中，我贯彻“以人为本”的教学理念，以促进亲子之间的沟通理解、消除代

2、沟为主要目标，设计了一系列的情境活动，希望能够实现亲子和谐。　　根据以上的活动理念，我制定了三个活动目标：　　1、初步了解“代沟”的含义，及其产生的原因和影响。　　2、加强学生与父母的交流和沟通的意识，消除逆反心理　　3、培养学生关爱、理解、孝敬父母的良好品德，优化心理品质。　　二、教学方法[键入文字]www.zgsydw.com/liaoning/辽宁中公教育：http://ln.offcn.com　　在教学中，我以活动为主线，选择学生身边的素材设计活动，让学生在活动中体验，在活动中感悟。本课采用了情境体验法、角色扮演法、讨论分析法。　　下面，我具体说说我是怎样教学这一课的。　　三、教学过

3、程的设计　　(一)情景聚焦　　为了让学生直观的感受到“代沟”的存在，我准备了一些典型的家庭代沟事例，如：　　在业余爱好方面，有许多男生喜欢打篮球，踢足球，但是父母认为身体锻炼固然是好，但一切还是以学习为重。　　在交友方面，父母总希望自己的孩子能够与学习优秀的同学为伍，可是，现在青少年交友多半是讲义气，喜欢和与自己志趣相投，有共同话题的人在一起，学习好坏根本不重要。　　在消费观念方面，大多数学生认为，父母总喜欢干涉和限制子女使用零花钱，他们认为买有实用价值的东西就好，但孩子们总爱买一些新鲜的小玩意。因此双方常常发生争执。　　通过这些事例，向学生展示出子女和父母之间思想观念的差距，使其感受到两代

4、人之间隔着一道墙，横着一道沟。[键入文字]www.zgsydw.com/liaoning/辽宁中公教育：http://ln.offcn.com　[page]　(二)各抒己见　　在“情景聚焦”的基础上，引导学生分析：代沟产生的原因和影响?　　多媒体出示：　　1、你与父母之间存在隔阂吗?请说来听听。　　2、联系你的实际生活，分析以上的事例，说说代沟是怎样产生的?　　3、代沟的出现会给你们带来什么影响呢?　　学生在“想”、“说”、“做”的活动中，通过联系生活实际，身临其境，感受和体验，得出代沟的存在是客观的，代沟产生的原因是双方面的，代沟的出现会给家庭和学生都带来不良的影响。因此，我们要想办法走过

5、代沟。　　那么，如何走过代沟呢?这是本课的重点，也是教学的落脚点。为了突出重点，实现教学目标，我设计了两个小品　　小品一：请学生扮演一个做事冲动，不服输的孩子，他总是把父母的稳重和成熟当作“胆小怕事”，老师则扮演一位希望孩子少走弯路的家长，他想尽可能地关心和照顾孩子，但又不被孩子“理解”、“接受”，两人演一段家长教育孩子处事要谨慎的小品。[键入文字]www.zgsydw.com/liaoning/辽宁中公教育：http://ln.offcn.com　　小品二：请学生扮演一个思想开放，爱时髦的孩子，他的观念是：看电影要看欧美的，听音乐要听流行的，穿衣服要穿韩国的，看漫画要看日本的。教师则扮演一

6、个思想保守、传统的家长，演一段阻止孩子追求时尚的小品。　　学生欣赏小品后，回答问题：　　1、假如你遇到上面的情况，你会怎么办，怎么做才能消除子女和父母之间隔阂呢?　　2、给子女和父母各提一些建议。　　学生通过小组讨论分析，解决了“如何走过代沟?”的问题，从而感悟到代沟的存在是客观的，但不是无可奈何的，只要子女和父母双方能做到相互理解、谦让、信任，用爱和真情架起一座灿烂的心桥，就能走过代沟。　　(三)知识在线　　学生通过活动，自己得出结论后，他们还渴望教师给予点拨指导，想听听老师的看法。因此，我提出了三种桥的观点。1、用“理解”做桥;2、用“让步”做桥;3、用“语言”做桥。学生通过教师的“点拨

7、”，感到茅塞顿开，豁然开朗，起到润物细无声的效果。　　为了培养学生的创新意识和能力，我设计了“出谋划策”的活动，通过问题：还有什么可以做桥，让我们走过代沟。实现教学的开放性。　　(四)心灵感悟[键入文字]www.zgsydw.com/liaoning/辽宁中公教育：http://ln.offcn.com　　多媒体出示：《母爱悠悠》和《父爱如山》。通过欣赏两篇优美的文章，让学生走进父母的内心世界，感受亲情，换位