快乐小球教学设计.doc

《快乐小球教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六安市城北小学体育课教学设计︽快乐小球︾冯立宏2013．10快乐小球一、指导思想本课依据新课标精神，结合水平三（五年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为本，在教学中充分发挥学生的主体作用。培养学生自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作，学会自我评价；尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦；诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康发展。二、教学目标学习目标是通过小球游戏，发挥学生的创造力，调动学生的积极性，通过合作、探究、展示自我的学习形式，培

2、养学生的团队精神、沟通能力、实践能力、和谐信任。激发学生参与体育锻炼的兴趣，培养学生参与体育锻炼的意识，让学生在欢乐的情景中自主地学习、生成和发展。1、认知目标：理解原地侧向投掷的基本技术原理和弯道跑的技术要素；2、技能目标：初步学会合理的原地侧向投掷技术动作，学会弯道跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质；3、情感目标：通过投掷和弯道跑的教学，使学生初步具有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。三、过程1、根据教材内容设计从以

3、往的教学情况来看：器材沉重单一、练习的形式单调乏味。如何才能激发和调动学生的学习的兴趣与练习的积极性，培养学生自主学习和探究学习的品质呢？因此在本课的设计中以小球游戏贯穿全课，调动学生兴趣和积极性，并采用小组自主选择探究学习的组织形式来保证课的目标的实现。2、根据年龄特点设计本课教学对象是五年级学生，他们有个性，有自己的主见，好动、好学，学生对体育运动有良好的参与意识，同学之间团结合作，集体荣誉感较强。让他们进行友情分组和随机分组不同的教学形式。3、根据教学目标设计这一学期教学目标之一：基本掌握侧向投掷技术；发展学

4、生身体素质。本课以软网球作为器材，教学方法和内容都围绕它们展开。4、根据运动负荷设计在课中为了保证学生们活动时间，组织教学形式以分组练习为主。5、设计教学过程合作、探究与创新是本课重要的学练形式，贯穿于课的始终。设计让学生“合作学习，体验观察----探究学习----选择方案、创新学习----自评、互评”的学习流程。转变以教师为中心的传统体育教学观念，在教师指导下，学生由被动学习、被动的接受变为主动参与的学习主体。动感音乐《喜涮涮》寓于体育教学，让学生们在轻松、愉快的环境进行体育运动四、教材分析小球即海绵球，又叫短式

5、网球。它质地柔软、体积小、安全性好、新颖，利用它开发游戏项目可以达到锻炼身体、拓展个人潜能、增进团队精神、完善自身人格、实现人的全面发展，有助于体育教学目标的实现和任务的达成，所以本课通过在课堂中引进小球及游戏，丰富体育教学的内容，实现体育教学的宗旨。尊重学生的个性发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的喜悦。使学生探究问题、解决问题、领导沟通、面对逆境、团队协作的能力得到提高，诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康发展。1、重点：通过小球学习投掷，初步掌握原地侧向投掷的方法，培养投掷兴趣以及

6、团队协作能力。2、难点：动作协调，用力顺序正确，学会合作探究。五、教法与学法1、教法：提问法、启发法、演示法、讲解法、指导法、激励法、游戏法、2、学法：自主、合作、体验、探究、讨论、评价等方法。教学内容一、投掷：原地侧向投掷小球二、跑：弯道跑教学目标1、认知目标：理解原地侧向投掷的基本技术原理和弯道跑的技术要素。2、技能目标：初步学会合理的原地侧向投掷技术动作，学会弯道跑的技术动作，掌握好适当的身体倾斜角度和合理的摆臂方法。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、情感目标：通过投掷和弯道跑的教学，使学生初步具

7、有良好的组织纪律观念、竞争意识、团结协作精神，勇于克服困难等意志品质。课的部分与时间教学内容（重点难点）教师活动学生活动组织与要求运动负荷次数时间强度开始部分一、课堂常规1体育委员整队，报告人数2师生问好，宣布课的内容和要求3处理与安排见习生二、准备活动1、“交朋友”2、“打雪战”1宣布上课2问好3提出本课教学内容及要求教师引入小球，引导学生探究玩法。总结推荐并提出规则要求1迅速站队2听从指挥听教师安排，分组分散练习。遵守规则，分队进行。被击中队员帮本队捡球并放到“战壕”里。一、组织成四列横队集ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ

8、ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ要求：队列整齐，精神饱满，见习生必须随堂听课并参加力所能及的活动组织：分散在规定范围。要求：友情分组并相互合作、总结玩法。组织：全体分两队进行ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ———————ÖÖÖÖÖÖÖÖÖÖ要求：注意安全13—55—6224小中基本部分一、投掷A、原地侧向投掷小球重点：原地侧向投掷方法难点：动