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1、成长是个进行时没有一种自然的生命,可以抗拒成长.就像没有一滴雨水,可以抗拒降临大地.人的精神,情感与智能的世界却是特例.缺乏对自身职业生命的价值认同和自我觉醒的心灵,绝不会因为事光的流逝,便自动添加了崇高的精神,丰盈的情感与完善的智能.相反,岁月的锉刀还将会打磨掉原有的保护层,让灵魂裸露在尘世的污浊中,一点点锈蚀.现实的生存环境下,却始终不乏停止运转的心灵发动机.”也正因为如此,有的人一辈子不会长大,有的人一辈子越活跃糊涂,有的人一辈子越活越奸猾.我所倡导的心灵成长,专指那些朝向正确方向的健康运行,我深信这样的成长,对于生命意义的追
2、求与现实,具有超乎寻常的价值.在教育的原野中,我渴盼所有的生命----学生的教师的家长的---都能不停歇地吸取各种健康的养分,在阳光雨露的滋润下日渐丰盈.我更希望每一生命,都能从灵魂深处激发出自我蓬勃生长的心愿,并把这样的心愿,转换成积极主动的吸取和扎扎实实的生活.教师工作的特殊性,决定了教师必须保持职业精神,职业智能的持续成长.没有这样的成长,教师便不能胜任当下的工作.所以,只要心中的教育理想之火不惜,你能保持成长的态势.你让自己的心灵一天天丰满,也让学生的心灵一天天润泽.正是在这样的成长中,你走过浪漫,走过幻灭,走向卓越.你
3、开始意识到自己不是能量无穷的太阳,也不是无所不能的上帝.你开始寻找属于自己的那份独特的成熟,开始学会期待,开始在自己的心灵种播下真善美的种子,然后再把这些种子传承给你所有的学生……从这个意义上看,成长便不是你生命和心灵的进行时,还是你的学生当下的学习生活以及未来生活的进行时.生无所息,心灵的成长亦无所息.心息处,便岁月蹉跎,虚掷生命;成长时,便桃红柳绿,柳暗花明.
