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时间:2020-05-12
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1、课题:唱唱、算算教学目标一:通过唱唱、算算的有趣过程,能用歌唱的方式进行数字的换算和表演。教学目标二:能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏,能参与创编简单歌词的实践活动。教学目标三:通过欣赏《日历歌》基本掌握年、月、星期、日、时、分、秒之间的换算关系。能随着《在钟表店里》音乐的节奏做律动。教学重点:歌曲的学唱教学难点:打击乐器与音乐的配合,以及学生对歌曲的即兴创编。教具准备:打击乐器、录音机、电子琴。课时安排:二课时第1课时教学过程:一组织教学师生问候二算算、唱唱、敲敲《数蛤蟆》1老师出题,让学生计算,从数一只蛤蟆的嘴、
2、眼睛和腿,到两只、三只,掌握蛤蟆的嘴、眼睛和腿的数字递增的规律,看看谁的反应快。2跟着范唱的音乐轻轻哼唱。教师采取清唱的方法,速度慢一些,让学生不看课本,带领学生进行边唱边算的练习。3用打击乐器为歌曲伴奏,教材上提供了固定的伴奏音型。先分两个声部用拍节奏的方法练好,然后进行两个声部的节奏配乐练习,让学生自己寻找合适的乐器,敲一敲,合一合,选出最和谐的音色。4学生进行歌词的创编。三小结第2课时教学过程:一组织教学:师生问候二欣赏歌曲《日历歌》1请学生欣赏《日历歌》,根据学生生活中已有的经验,让学生做填空练习。2把《日
3、历歌》的歌词知识做成卡片,发给学生,听到歌词里和自己手里持有的卡片内容相同时就举起卡片示意。三欣赏管弦乐曲《在钟表店里》1首先让学生静静地欣赏一遍乐曲,让学生开展讨论,听到和想象到怎样的场景。用语言简单描绘。2让学生自选角色模仿音乐的节奏做动作,参与音乐欣赏的过程。3在老师的帮助下,共同商量如何表现钟表店的场景。4以小组为单位,协商和创编参与音乐欣赏的律动方案,每组再派出代表汇报各自的表演方案四、小结
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