唱唱算算音乐教案.doc

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1、课题：唱唱、算算教学目标一：通过唱唱、算算的有趣过程，能用歌唱的方式进行数字的换算和表演。教学目标二：能选择合适的打击乐器为歌曲伴奏，能参与创编简单歌词的实践活动。教学目标三：通过欣赏《日历歌》基本掌握年、月、星期、日、时、分、秒之间的换算关系。能随着《在钟表店里》音乐的节奏做律动。教学重点：歌曲的学唱教学难点：打击乐器与音乐的配合，以及学生对歌曲的即兴创编。教具准备：打击乐器、录音机、电子琴。课时安排：二课时第1课时教学过程：一组织教学师生问候二算算、唱唱、敲敲《数蛤蟆》1老师出题，让学生计算，从数一只蛤蟆的嘴、

2、眼睛和腿，到两只、三只，掌握蛤蟆的嘴、眼睛和腿的数字递增的规律，看看谁的反应快。2跟着范唱的音乐轻轻哼唱。教师采取清唱的方法，速度慢一些，让学生不看课本，带领学生进行边唱边算的练习。3用打击乐器为歌曲伴奏，教材上提供了固定的伴奏音型。先分两个声部用拍节奏的方法练好，然后进行两个声部的节奏配乐练习，让学生自己寻找合适的乐器，敲一敲，合一合，选出最和谐的音色。4学生进行歌词的创编。三小结第2课时教学过程：一组织教学：师生问候二欣赏歌曲《日历歌》1请学生欣赏《日历歌》，根据学生生活中已有的经验，让学生做填空练习。2把《日

3、历歌》的歌词知识做成卡片，发给学生，听到歌词里和自己手里持有的卡片内容相同时就举起卡片示意。三欣赏管弦乐曲《在钟表店里》1首先让学生静静地欣赏一遍乐曲，让学生开展讨论，听到和想象到怎样的场景。用语言简单描绘。2让学生自选角色模仿音乐的节奏做动作，参与音乐欣赏的过程。3在老师的帮助下，共同商量如何表现钟表店的场景。4以小组为单位，协商和创编参与音乐欣赏的律动方案，每组再派出代表汇报各自的表演方案四、小结