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时间:2020-05-12
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1、古诗教学应把握好“四步骤” 古诗有着自己独特的语言形式和审美品格,因而古诗教学不仅要理解全诗的意思,而且要教给学生在阅读古诗过程中渗透学法指导。面对一首古诗,怎样教给学生学习方法呢?有几个问题需要考虑到: 一、知诗人,解诗题。 古诗是古人写的,那么是什么朝代哪位诗人写的,什么情况下写的得让学生了解清楚。 二、诵全诗,解字句。 教学古诗首先要让学生读通。不仅要字字读得准,而且要尽量读出诗的节奏,读出抑扬顿挫的音乐美。通过读之后便是解词串句了。古诗是用文言写的,一些文言词句的意思不懂,就无法理解全诗的意思。“诵全诗,解字句”是关键,必须搞得扎扎实实。学
2、生如果不通字句,什么入境,悟情一切都无从谈起。 三、想画面,入诗境。 古诗的一个显著特点是:“诗中有画”。指导学生读通诗句,理解诗意后,就应该引导他们从总体上想象诗歌描绘的画面,进入诗的意境。 四、背诗文,悟诗情。 古诗不仅语言美,意境美,而且具有音乐美,读好了,背好了,简直是一种艺术享受。背诵不能含糊,一定要学生背熟。背熟了,现在不能领会的东西,以后还能逐步体味出来,学生会终生受益的。 学生通过这样学习古诗,就可以掌握学习古诗的一般步骤和朗读方法。教师讲得少,时间用得少,效果会同样好。
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