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1、一,活动目标 1,让幼儿欣赏邮票,认识各种邮票,知道邮票的组成部分,以及它的作用和用途. 2,鼓励幼儿敢于大胆想象,用鲜明,柔和的色彩制作出各种邮票. 3,发展跃然的口语表达能力,激发幼儿对邮票活动的兴趣,让幼儿在绘画设计活动中感受快乐.二,活动准备 教具:各种邮票集,教师制作的示范邮票 学具:幼儿分类操作的邮票,剪好花边的绘画纸,油画棒,记号笔三,活动过程 1,导入活动 教师;前几天夏老师到邮局去寄了一封信,可邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄,请你们帮我看看到底少了什么?(出示信封) 教师出示邮票,让幼儿认识邮票,知道它的组成和特点. 1)教师:这
2、封信到底少了什么?(邮票) 2)教师:夏老师真实糊涂,居然把贴邮票寄信都给忘记了,你们看我这里有很多邮票呢,你们想不想看啊? 3)教师出示邮票,供幼儿欣赏. 4)教师:邮票上有什么?它们都一样吗?有什么地方是相同的呢? 教师小结:刚才小朋友看到邮票上有美丽的图案,和表示邮票价钱的币值,在邮票旁边有白色花边和中国邮政四个字. 3,知道邮票的用途 1)教师;你们知道邮票有什么用吗?(寄信) 2)教师;有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来,有空的时候拿出来看看,这是为什么呢? 4给邮票进行分类 1)教师出示几张图案币值不同的邮票,让幼儿辨别 2)教
3、师:邮票上有的是动物,有的是人物,还有的是各种各样的风景,而且它们的面值都不一样,有的是5分,有的是一元,现在请你们把自 己面前的邮票按照各种分类方法,把它放在已有的邮票下面 3)幼儿动手操作,教师给予指导,并了解他们采用的分类方法(师生互动) 4)请个别幼儿讲述他的分类方法 5鼓励幼儿大胆想象,设计自己心目中的邮票 1)教师:小朋友们,这些色彩鲜艳的邮票都是邮票设计师们设计的,如果你是邮票设计师,你准备设计怎样的邮票图案呢? 2)幼儿讨论说出自己的想法(师生互动) 3)教师讲解设计的注意点 教师:邮票的旁边有一条白边,我们在设计的时候也要留下一条白边,然
4、后在邮票上写上中国邮政四个字,这样就象邮票了. 4)幼儿开始动手绘画设计自己心目中的邮票,提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边 5)活动评价 教师:谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听? 6)活动延伸 教师:刚刚和小朋友说了这么多,我还有一件事没做好呢?请你们陪我把贴好邮票的信寄出去好吗(师生律动出场)各种各样的邮票社会班级大一执教者杨帆时间2012.11.28活动目标⒈欣赏各种邮票,感受邮票的丰富性和趣味性,了解邮票的作用。⒉体验自己绘画邮票的乐趣。活动重难点重点了解邮票的用途以及相关的知识。难点自己动手制作一张属于自己的邮票。活动准备1.PPT课件《
5、各种各样的邮票》⒉与幼儿一起收集各种用过的邮票。活动过程一、引起幼儿兴趣。出示信件师小猫咪写了一封信给我可是不知道怎么了,它又被退了回去,邮局的叔叔说小猫咪的信上少了一样东西所以不能邮寄。你们猜你们猜猜看小猫咪的信上少了什么呢猜谜语并揭示答案你们认识它吗它是什么师唉呀原来是忘了贴邮票了。师幼总结邮票的作用。二、观赏邮票。了解邮票票面组成。师小朋友,你见过邮票吗你见过的邮票是什么样的?幼儿自由发言教师总结邮票的作用与组成。师邮票有很多种上面的图案也各不一样。老师也为你们准备了邮票看一看说一说邮票上面有什么。找一找邮票上有没有不同的地方。
6、着重看图案、内容、价钱师小朋友和你身边的朋友把邮票放在一起看一看。邮票上有相同的地方吗把相同的地方找出来。都是矩形、有图案、齿孔、中国邮政、CHINA、数字三、再次观赏邮票认识票号和票种。师现在我要请小朋友来看看我的邮票咦怎么在这下面还有一行数字2004-3这表示什么意思呢这是邮票的票号表示这是2004年的第3套邮票师在票号的后面还有一行数字4-1J这又表示什么呢师对了这是邮票的票种4表示这套邮票有4张1表示这是第1张还有第2张第3张和第4张。师J是纪念邮票的缩写还有字母T是特种邮票的缩写。观赏最早的邮票。四、欣赏集邮册。
7、师小朋友邮票好看吗喜爱邮票的人们会把邮票收集起来专门放在一个本子里这个本子就叫“集邮册”小朋友带来了邮票老师也带来了很多集邮册等一会儿我们可以再看一看注意不能把邮票拿出来翻的时候要轻轻地要爱护邮票。师邮票收集起来有观赏性以后还有升值的空间。五、幼儿设计邮票。启发幼儿构思要新线条要流畅。师小朋友们你们想来设计一张属于自己的邮票吗你可以画上一件有意义的事情还可以画上人物也可以画上你见过的比较漂亮的建筑最后也请你为你的邮票写上邮资、年份等等。别忘了还有四边的齿孔也要画上这样就可以剪下来保存
