欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55406651
大小:24.50 KB
页数:2页
时间:2020-05-12
《关注学困生的成长.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学反思 关注学困生的成长是提高总体成绩的前提 七河中学 郑礼珍 近几年全省上下进行着轰轰烈烈的<课内比教学,课外访万家>活动.七河中学是一所农村中学,大多数学生在七八年学习级目标不够明确成绩真的很差,各方面能力都很差。如九(1).(2)各 班曾经只有一名优生,及格都没几个。尤其女生
2、语,数,英成绩勉强过得去,物理成绩太差。学校要求全面提高成绩完成上级下达的任务,谈何容易,无奈之下,我们把学困生当成了宝贝。为了这些个宝贝着实下了一些功夫。 借<课内比教学,课外访万家>这一东风,我们首先努力激发学困生的学习动机,提高学习物理的兴趣。首先,根据物理学科的特点,引导学困生正确认识学习物理的目的和社会意义,用所学的物理知识解决简单的实际问题,以激发学生的学习兴趣,从而强化内驱力,增强自制力。抓住他们的每一个闪光点进行表扬、鼓励、诱导,消除其自卑感;通过耐心的谈话、辅导进行心灵的沟通,使其把“要我学”变为“我
3、要学”。其次,在教学中严格把好教材深度关,注意突破难点。在习题教学中,重视物理过程的分析,并充分运用实验的优点,采用灵活新颖的教学方式,创设轻松愉快的教学气氛,使学生乐于学习。 锻炼学困生的意志,增强学好物理的信心。学困生有一个显著的特点,就是情绪波动大,意志薄弱,缺乏毅力,害怕困难和挫折,这无疑影响了他们的学习,因为学习是一件充满困难和挫折的事情,物理又是一门较难学的学科。因此,我注意引导他们把战胜困难,攻下难题当作一大乐事,让他们在合适的练习中磨练克服困难的意志,能搞到在情景中循序渐进,合理上升,产生向上攀登的情感。通
4、过不断地磨炼,不断地战胜一个又一个学习中的困难,这样,学生学好物理的信心就会逐渐提高。 教会学困生听课,培养注意品质。学困生的另一特点就是注意力不稳定,常常被某些与上课无关的事情所干扰。为此,我要求他们勤记笔记,并尽量向他们多提些力所能及的习题,以引起他们的注意。此外,我还组织这类学困生召开座谈会,邀请物理成绩好、自我控制能力强的学生言传身教。尽可能给机会表现增强自信心。 当前,一部分学生受社会上的“读书无用论”的影响,缺乏目标和信心。对这类学困生,如果用崇高的理想,远大的目标进行教育,效果不大。我是从以下几方面
5、加以引导的:一是向他们讲清,现在是掌握知识,发展智能的阶段,现在打好基础,将终身受益。二是知识掌握得多与少对今后处理问题有影响,知识丰富的人解决问题的方法要比知识贫乏的好得多。并通过几个实例加以说明。三是通过物理知识在生产、生活中的应用为例进行教育。例如,安装家里的照明电路,如果请电工,既麻烦又花钱,如果学了《用电常识》这一章,就可以自己安装了,等等。 经验表明,科学的学习方法可以在一定程度上弥补学困生智力上的不足,也能在学习过程中有效地改善学困生的心理品质。因此,我在初中物理教学中,首先对初中学生学习物理的共性作出
6、具体指导,使他们尽快地纠正盲目的学习状态和不科学的学习方法。其次,要教会阅读物理教科书,要求他们课前预习,在认为重要的地方划杠划圈,难懂的地方留下问号,看一遍还没有印象的要多看几遍。课后看书,要求他们结合课堂笔记研读重点和难点。第三,要求他们学会听课,勤记笔记。听课时既要注意听那些简单的自己基本能弄懂的内容,更要专心听那些自己觉得疑难的问题,以及学习研究物理问题的方法。第四,引导差生养成独立作业的习惯,学会质疑问难。第五,要引导他们学会做单元小结。每一单元学完后要求系统整理学过的知识,使之纲目清楚,形成自己的知识体系。第六,为了引
7、导他们对学习方怯正确与否进行自我检查,并及时矫正。 对学困生热情关怀,严格要求也是转化过程中不可缺少的一环。实践中,我发现,不论哪类差生,他们的自尊心与人格都有着一定的阴影,如受到过同学们的嗤笑,家长的责骂,教师的歧视等。因此,常常怨恨自己不争气而羞愧难当。在物理学习上则表现为态度冷漠,忧心冲忡,无可奈何,被动应付,产生一种“破罐儿破摔”的心理状态。 我认为,要提高学困生的物理成绩,首先要消除他们心理上的阴影,使他们自尊、自信。只有自尊、自信,学困生潜藏着的内在力和热情才能爆发出来,学习物理的兴趣才会产生
8、,学习成绩才能提高。我的做法是,首先尊重他们、信任他们,满腔热情地关怀他们,我说次数最多的一句话是"我不放弃你们中的任何一个,你们也休想让我放弃你们中的哪个"。正所谓“精诚所至,金石为开”,在我的物理课堂上次序非常的好。二是特别注意他们的进步,只要
此文档下载收益归作者所有