八下unit1第三课时.doc

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1、Unit1What’sthematter?三案设计-----沁园中学英语组Period3SectionB(1a—2b)一、学案：自主学习目标：1．掌握本课时出现的生词：Breathe,sunburnedourselvesclimberbeusedtorisktakerisksaccidentsituationekilorockrunoutofknifecutoffbloodmeangetoutofimportancedecisioncontrolbeincontrolofspiritdeath2

2、．能够根据别人不同的情况给出合理的建议，熟练运用：Youshould.......////Youshouldn't.......。Youshouldputabandageonit.Runitunderwater用水冲。3．练习听力及口语表达能力。完成1b1c4.分角色表演护士和老师的对话。自主学习问题设计（自主探究）：1、大声朗读第5,6页的单词，解决不会读的单词，组内互查互教。2.自学1a,1b1c：翻译1a,1b1c中的单词或短语并完成1a,1b1c。（写在课本上吧！）3.听听力，做1b1c

3、.【在此基础上，引导学生自己总结归纳如何委婉地向别人提出建议。】试着写下来吧：_________________________________________________________________________________________________学法指导：在学生自学的基础上，引导学生总结归纳出本单元本课时的重点句型，小组内编对话，强化本课时所学重点内容：Youshould…./Youshouldn't…知识链接:温故知新：复习七年级学过的情态动词的用法，即：情态动词适应

4、于各种人称，并且无人称和数的变化；情态动词后加动词原形。中考链接：情态动词的用法及总结：1.Youshouldn't______(go)tobedearly.2.Tonyis________(stress)out.二、教案：竞比展示：以小组为单位，进行对抗赛：学完1a,1b,1c后，让学生以小组为单位总结如何针对别人的情况给出合理的建议，并进行展示，总结的最多的质量比较高的奖励学生量化考核分2分。以小组为单位，采用小组对抗赛的形式进行展示：让学生在学完本课时的内容的基础上，小组内互相编写对话练习

5、，请3--4组同学进行展示，奖励表现最好的小组2分。自学2a2b学生找出2b中的重点单词和短语，以及重点句子。学生读出文章，学习作者的坚毅精神。点拨指导（答疑解惑）：在学生自主学习的基础之上，引导学生总结本节课的教学重点和难点，并给学生全面讲解所有考点：如何针对别人的情况给出合理的建议。Youshouldliedownandrest.Youshoulddrinkhotteawithhoney.Youshouldn'teatanything.方法总结：在本课时的教学中，主要采用了个人自学、小组讨论

6、、小组展示、归纳总结等教学方法。三、巩固案：典型习题：1.Youshould____(eat)somethingdelicious.2.A:________________________Gina?B:Sheistired.片断练习：结合上下文，补全对话：A:________________________?B:Shehasatoothache.A:Whatshouldshedo?B:_________________________.积累：学完本课时，要求学生能够熟练地运用本课时所学的知识点进

7、行对话练习，即学即用。