九年级语文（上）第三单元检测卷2.doc

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1、九年级语文（上）第三单元检测卷第I卷（30分）1.下列加点的字注音正确的一项是()(3分)A.阴晦（huì）脚踝(luǒ)惘然(wǎng)恣睢(zuī)B.鄙夷(bǐ)晕倒(hūn)撅断(jué)味同嚼蜡（jiáo）C.拮据(jū)别墅(yě)褴褛(lán)抽噎（yē）D.恍惚(huǎng)道歉(qiàn)蜷伏（quán）簪子（zān）2.下列词语字形书写有误的一项是：（）(3分)A媚上欺下三顾毛庐一抔黄土窸窸窣窣B怒不可谒格物致之竭斯底里斩钉截铁C面面相觑妄自菲薄重蹈覆撤与日俱增D莫名其妙置之不理从容不迫一落千丈3、下列句子没有语病的一句是()(3分)A学

2、校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。B能否推进素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。C我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。D通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。4、对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是（）(3分)（1）拿手又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。（2）画眉在树林边婉转地唱歌。（3）太阳出来，地上已经像下了火。（4）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。A比喻拟人夸张借代B比喻拟人对比反语C借代夸张比喻夸张D夸张借代比喻拟人5、下列对人物的描写方法判断有误的一项是（　　）(3分)A他的脸色十分苍白，

3、两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）Ｂ他真想站起来，可是，如果举了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他？（心理描写）Ｃ却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。（肖像描写）Ｄ脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声，他的态度终于恭敬起来了。（动作描写）6、把下列句子组成语意连贯的一段文字，正确的一项是（   ）（3分）①河边上有个小村庄。②风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起，把村里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。③芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇像盖上了一层厚厚的白雾。④晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着许多芦苇。⑤因此这村就叫芦

4、花村。A．④③②①⑤  B．④②①③⑤C．④①⑤②③        D．④①③②⑤7、下列说法有误的一项是（　）(3分)Ａ《故乡》中的“我”，有作者的影子，但绝不等于作者。B《我的叔叔于勒》揭示了资本主义社会人与人之间的关系是“纯粹的金钱关系”C《心声》揭示的是当前社会生活和教育中得一些现象和问题。D杜小康这一形象在《孤独之旅》中是逐渐丰满起来的，他的家境一直很不好，所以他从小就学会了坚强。二、阅读《陈涉世家（节选）》完成8—10题。（9分）　　二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩

5、。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。”吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，

6、陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。8、下列加点词解释错误的一项是（）（3分）A、皆次当行（编次）又间令吴广之次所旁丛祠中（暗中）B、得鱼腹中书（字条）乃丹书帛曰“陈胜王”（书写）C、项燕为楚将（将领）则命一上将将荆州之军以向宛、洛（将领）D、扶苏以数谏故（因为）吴广以为然（认为)9、下列句子中加点“为”字意义和用法与“项燕为楚将”中“为”字意思相同的—项是（）（3分）A、士卒多为用者B、为坛而盟C、吴广为都尉D、不足为外人道也10、对选文内容的理解和写法分析不正确的一项是（）（3分）A、《陈涉世家》作者是西汉的司马迁，他用毕生精力著成的我国

7、第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。B、“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈胜看不起佣耕的同伴，自己立志要出人头地。C、《陈涉世家》一文充分显示了陈胜敏锐的政治洞察力和卓越的组织领导能力。D、“王侯将相宁有种乎”首次对不平等的阶级地位质疑，加以否定。第II卷（120分）一、（24分）11、把第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（2）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）(1)过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。。(2)

8、浊酒一杯家万里，。(3)了却君王天下事，。(4)，引