《如何消除一年级学生的畏难情绪》.doc

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1、如何消除一年级学生的畏难情绪惠阳区实验小学刘玉琴一年级学生刚入学时，大部分孩子会兴高采烈地上学，第一天哭闹的孩子并不多见，可是，一天、两天……哭闹的孩子会有所增多，这是什么原因呢？一般来说，一年级的新生因为有以下五个不适应而导致哭闹的：一是对学校正规课程的不适应；二是对学校规章制度的不适应；三是对学校人际关系的不适应；四是对学校课外活动的不适应；五是对学校集体生活的不适应。造成孩子诸多不适应的主要原因是：一是孩子的自身原因。原来，头一天、两天，孩子们对学校的环境和老师充满陌生和好奇，等他们新鲜感过后

2、，接下来就是进入繁重而又系统的学习了，此时，课堂上的要求多了。还没有进入学习状态的学生会感到烦躁，因为：一是玩的时间少了，二是要忙着听课、回答老师的问题和完成作业。所以，对学习缺乏自信的孩子就出现畏难的情绪了，想逃避学习，就想着小时候惯用的伎俩“一哭二闹，父母怕”来实施他们对学习的反抗了。二是家长的本身原因。爱哭闹的孩子大多是生活在溺爱的家庭环境中，父母过分地呵护孩子，造成了孩子在人际交往中缺乏应有的能力和安全感。这类孩子心灵比较脆弱，受不了一点冷落和委屈，然而，有些家长还以为学校的老师对孩子关注的

3、不够多，没有好好地哄哄自家的孩子。我们如何消除一年级学生的畏难情绪呢？教师要耐心地进行帮助、指导和训练。要通过具体行为规范的讲解和示范，使小学生逐步懂得按时到校、专心听讲、上课不能随便说话或做小动作的道理，并通过表扬、提醒、暗示和竞赛等手段，帮助小学生形成新的动力定型，以适应学校规章制度所提出的要求。教师应积极创造条件，尽量满足初入学学生的心理需要，使他们积极体验学校生活的温暖和乐趣，防止自卑、恐惧、退缩、郁闷等不良情绪。小学低年级教师和班主任，应特别注意自己的为人师表问题。要努力做到慈爱可亲，“不

4、是父母，胜似父母”；要公平正直，一言一行都使学生感到可信可敬，这样才可给学生留下难忘的印象，不断密切师生关系。对初入学的小学生进行必要的交友指导也是很重要的。教师应指导学生在学习上互相关心、互相帮助，好朋友讲究合作和信任，同学之间以诚相待、主持正义，不能为了朋友而欺负其他同学，等等，这种具体的指导帮助对于小学新生的人际适应大有好处。另外家长和老师要多交流、沟通。可通过家访或电话联系的方式了解孩子以往的学习经验，性格特点等，以便有针对性地帮助孩子尽快适应小学的学习生活。