如何培养幼儿的安全意识.pdf

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1、幼教研究垂砧磊唷硒究2015／10如何培养幼儿的安全意识季莉春【中图分类号】G61【文献标识码】A避免一些不必要的安全事故发生。及时抓住幼儿生活【文章编号】1002—3275(2015)10—84-01活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也是一种非常不错的教育方式，如吃饭时不说话、不玩耍，以幼儿的身心发展特点决定了他们是社会的弱势群防噎着、烫伤，玩玩具时不相互甩、抛、扔，自由活体，也是最容易发生安全事故的群体。近年来，幼儿动时不攀爬栏杆、窗户，玩滑梯时不倒滑，等等。安全事故频频发生，暑期溺水、电梯夹伤、女孩失联、四是在情

2、境表演中增强幼儿的安全意识。幼儿缺高楼坠落、9岁孩子点火玩⋯⋯类似的新闻总让人感乏生活经验，所以对幼儿进行枯燥的安全教育不一定到十分痛心和惋惜。在现实生活中，家长对幼儿的安有效，他们更乐于接受情境化的表演。例如，我们设全教育总是包办、说教式的教育，比如经常呵斥幼儿：计了一则活动“马路上的对与错”，通过表演，教育幼“太危险了，你不能这样做!”事实上，只有在Et常生儿走路要走人行道，过马路要走斑马线，红灯停、绿活和教学活动中给幼儿树立起安全意识，引导幼儿自灯行，等车要在站台上，上下车要排队等一些交通安己来区分哪些是安全的，哪些

3、是危险的，逐步提高幼全常识。儿判断事物的能力，才能提高幼儿对事情的预见性，五是多媒体介入优化幼儿的安全意识。电教媒体预防悲剧的发生。画面形象、生动、直观，容易被幼儿理解，同时又非一是创设适宜的环境让幼儿感受安全教育。美国常吸引幼儿。电教媒体辅助幼儿的安全教育，架起了教育家布罗菲等提出了幼儿园的环境创设目标是“能安全教育的“桥梁”，比其他教育手段更有优势。当幼关注幼儿的健康和安全”。我们通过为幼儿创设浅显易儿看到课件、电视新闻里幼儿因玩水、玩火、玩电不懂的环境促使他们接受安全教育的知识，对幼儿进行慎造成伤害时，都害怕得缩起了

4、头、耸起了肩膀，并直观、形象而又综合的教育。如室外活动场地改成塑纷纷议论：“哇，大火把整个房子都烧了，太可怕胶场地，室内地面做成PVC或木质地板，为幼儿提供了!”“我不会游泳，如果掉进水里怎么办?”“插头安全健康的活动场所；激发幼儿的主人翁意识，带领电线都不能随便摸，会放电的。”在幼儿理解的基础幼儿一起设计安全标志并贴在适当的地方：盥洗室里上，教师再进行教育，幼儿都能很快地接受。贴“当心滑倒”的标志、电源插座旁贴“小心触电”六是家园共育深化幼儿的安全意识。幼儿安全教的标志等，时刻提醒幼儿注意安全；注重用民主、平育中非常重要

5、的一环就是家园互动，共育幼苗。为此，等的态度对待每一位幼儿，为幼儿提供良好的心理环我们通过各种机会向家长宣传幼儿安全教育的意义及境，给幼儿以安全感和信任感。家庭中需要同步配合的事项。同时，将日常生活中的二是在游戏中培养幼儿的安全意识。游戏是幼儿安全常识通过会议、家校路路通、家园联系栏等告知的天性，游戏能促进幼儿的发展。如果我们一直用说家长，提高家长自身的安全意识，让幼儿在家长的引导教的方法和幼儿讲安全，也许幼儿会感到厌倦，但如和帮助下学会一些基本的安全自护本领。有了家长的果用游戏的方式，幼儿可以在游戏中不知不觉地就学支持和

6、配合，安全教育就会取得事半功倍的效果。到了安全知识，还不容易遗忘。例如：玩警察叔叔的幼儿是稚嫩的花朵，是祖国的未来和希望，保护游戏时，家里的娃娃在马路上被汽车撞倒了，这时要幼儿的安全是我们义不容辞的责任和义务。众所周知，打110报警，打120叫救护车，送娃娃到医院给娃娃对幼儿进行安全教育是一项需要常抓不懈的工作，需检查伤势和包扎。类似这样的游戏做得多了，幼儿也要我们成人耐心、科学的引导，把安全教育贯穿到幼就掌握了基本的安全常识。儿一El活动中去。千般爱护，莫过自护，让我们共同努三是在随机教育中对幼儿渗透安全意识。幼儿一力，

7、为幼儿的健康成长撑起一把“保护伞”。日活动的各个环节都是安全教育的好时机，要抓住机(作者单位：昆山市周市幼儿园，江苏昆山，215300)会向幼儿进行安全教育，督促他们养成良好的习惯，84JJICHUJIAOYUYANJIU·善砧矗哼珥充