如何根据女生的身心特点进行高中体育教学.pdf

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1、如何根据女生的身心特点进行高中体育教学温志斐(浙江省兰溪市厚仁中学，浙江兰溪321113)摘要：在高中体育教学中，如何根据女生的特点，调动其积极性，提高人才素质，对搞好女生体育教学有着重要的意义。本文根据女生身心特点，就如何激发女生运动兴趣，提高自觉锻炼的积极性，克服心理障碍等方面进行论述。目的是使教法符合女生身心特点，让学生对体育处于主动状态，在运动过程中逐步体会快乐与享受，从而以更高的热情投入到运动中去。关键词：身心特点；调动方式；语言艺术一增强其信心。教师要有高度的责任心，课前全面了解教材的重、问题的提出高中女生的年龄一般为16—18岁，正值青春期、发育期，点、难点，掌握每个学生的

2、基本情况，课上及时有效地进行保护、在这个阶段，由于脑垂体对于性腺生长发育的刺激，出现第二帮助，保证她们顺利完成第一个动作，消除其怕”的心理。性征。这时性激素对脑垂体等生长激素起着抑制作用，身高、为消除考核时因心理障碍和过分紧张造成的动作失常，应体重的增长速度减慢，使身体素质自然增长速度和运动能力提有针对性地做耐心细致的思想工作，既指出产生错误动作的原高速度相应减慢。在这一时期，由于女生的生理变化，会对运因以及纠正方法，又让她们感到通过努力一定能完成动作。动产生不利影响，导致女生出现不愿意活动，性格孤僻，自信2．针对女生自尊心强的特点进行教学心降低，学习兴趣减弱等现象，女生参加体育活动的兴

3、趣降低，高中女生自尊心强，爱面子，爱美，怕脏，怕难。针对这有时会出现“站课”“混课”“溜课”等现象。为了增强学生些特点，教学中应注意以下几点：多做思想工作，循循善诱，体质，全面完成体育教学任务，就必须了解并掌握女生的心理以理服人，少当众批评指责。做动作练习时，多给予鼓励和表扬，特点，调动女生的学习积极性，提高体育基本知识和技能。那么，肯定她们的成绩，同时指出其不足之处，这样才能收到较好的在体育教学中应如何根据女生身心特点进行教学呢?效果。教师对学生应做到诚心、耐心、热心和关心，应利用女二、根据女生的心理变化。多途径地调动其学习积生自尊心强的心理特点，利用竞争对抗性比赛的形式增加练习极性的

4、次数，达到提高教学效果的目的。体育教学的特点是以身体活动为基本特征，是一种有目的、3．针对兴趣和爱好安排教学有计划、有组织的教学过程。在这个过程中，根据女生特点做高中女生运动兴趣逐步向选择性发展，对喜爱的或自身基好思想教育工作，是调动女生锻炼积极性的重要环节。女生生础较好的运动项目就想学、想练，对自己不熟悉或枯燥的运动理机能与心理机能的变化，直接或间接地影响了她们的工作和项目就不想学，甚至不想参加活动。例如中长跑等项目，上课运动能力。在生理方面，随着年龄的增长，皮下脂肪增厚，体时出现见习人数多，且练习不积极的现象，学习效果差，针对重增加，肌肉力量减弱，完成动作比较困难；在心理方面，自上述

5、情况，教学中应注意观察每个学生，了解她们的兴趣、爱好，尊心较强，且有自卑感，对难度较大的体育项目往往显得信心对症下药。对多数女生不喜欢的运动项目，要多进行启发、诱导。不足，甚至产生厌倦感。那么，怎样才能使她们上好体育课呢?教法要新颖多样，讲解力求少而精，要重点突出，生动形象。单调、通过以上的分析，本人认为：在体育教学中，应正确引导枯燥的运动项目应多以游戏比赛的形式进行教学或改变练习条学生锻炼身体的观念，如我们为什么要锻炼身体以及锻炼身体件和节奏。有什么意义，让她们端正学习动机。通过交谈及经常与学生一4．运用语言艺术，增进师生感情起活动，进一步了解女生的特征与爱好，有的放矢地进行引导教师运

6、用语言讲解，这是古今中外最基本、最主要的教学教育。针对女学生的心理特点，多鼓励、少指责，培养其自尊、方法。教师的语言具有指令性效果，直接影响着学生的情绪，自信、自强的良好心理品质，提高其学习兴趣因此，教师应注意自己的语言修养，只有这样才能吸引学生，三、女生的身心特点及采用的教学方式调动起学生的学习积极性。了解学生的体育状况、运动基础、性格爱好以及参加体育了解、分析动作要领，力求吐字清晰，表达准确、生动、形象、活动的思想动机，对运动技能较差的学生尤其应多辅导。根据幽默，便于学生快速理解和牢固记忆。例如在进行排球教学时，女生特点，在教学内容上应多选择一些适合女生特点的运动，用“动如兔，静如象

7、，展似鹏”这样生动的语言来描述快速移在教学方法上宜多采用竞争性集体活动，可随时利用“比较”动，在讲解单手肩上投篮时用“抬、伸、压”三个字来概括要领。来激励和提高她们参加练习的兴趣。这样讲解不仅能使学生对枯燥的基本练习产生兴趣，也能对动1．针对女生胆小的特点安排教学作要领进行形象的概括，使学生能够快速掌握。在正常情况下，女生多数胆子较小，因为她们的身体素质根据女生活泼多变的特点，教师可以合理、适当地选择风相对于男生来说较差，在体育练习