浅析图书馆加强阅读推广的途径与方式.pdf

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1、图书馆与档案管理商品与质量．175·浅析图书馆加强阅读推广的途径与方式陈青(吉林工商学院，吉林长春130012)【摘要】随着网络和移动电子的普及，国人的阅读习惯也在悄然改变，人们阅读更加多元化，但是人们的对传统纸质书籍等的阅读量却在直线下降。图书馆虽然是城市的信息资源中心，但是真正走进图书馆进行阅读的人相对较少。为此，本文针对国人的阅读现状进行了分析，并根据我国图书馆的实际情况，探讨了图书馆加强阅读推广的途径与方式，旨在充分发挥图书馆的功能，引导公众的养成良好的阅读习惯。【关键词】图书馆；阅读推广；纸质阅读；功利性文章编号：ISSN1006-656X(2

2、014)012-0175-01我国信息产业的发展对传统信息服务行业产生了极大的冲击，也较为有益。尤其是数字图书馆、期刊网网络、电子图书等阅读模式的诞生，(三)开展图书馆主题推广活动，改善公众功利性阅读现更深刻改变了国人的阅读习惯。作为传统信息服务机构，图书馆所状遭受的冲击巨大。因此，我国图书馆开始探索如何有效的开展阅读鉴于当前功利性阅读渐强的现状，图书馆要开展一些引领阅读推广活动，改善当前的阅读现状，真正将公众拉回良性阅读的轨风潮的活动，让人们正确的认识阅读，形成良好的阅读风气。道。图书馆阅读推广活动的开展，对改善公众阅读习惯具有重要的1、人馆体验式活动

3、。意义。我国图书馆已经开设文献信息检索等服务功能，很多人对此并一不了解。因而，图书馆可组织“体验日”活动，吸引公众来到、公众的阅读现状当前，我国的公众的阅读现状不容乐观，具体来说体现在以图书馆，工作人员可对公众进行简单的培训，使得公众了解文献信下几个方面。息检索的便利性，并掌握其操作方法，从而促进公众再次来到图书(一)阅读量总体较少，网络阅读高于纸质阅读馆进行阅读。信息技术为人类社会信息传递带来了翻天覆地的变化，不仅改2、新书、好书推荐会变了人类的生活方式，也影响着人类的阅读方式。至2014年底，图书馆作为引导阅读风潮的领军者，可通过新书、好书推荐我国已

4、拥有75亿多网民，每年新增大约6000万网民。公众给予了会，引导公众的阅读思潮。网络阅读极高的热情，却无暇顾及传统的纸质数据和报刊。中国新推荐会活动中，要在图书馆选择突出位置，并布置好会场，吸闻出版所对全国国民进行了阅读调查，结果显示2012年我国公众人引公众的关注。应结合推荐内容，进行相应的布置，可联系知名均图书阅读4．39本，这个水平远低于国际平均水平，我国公民陷的专家、教授开展读书的讲座等。推荐会后，可鼓励读者阅读后入了“阅读危机”。进行观后感总结，并寄回图书馆，图书馆进行评奖活动，以激发(二)部分书籍文化含量较低，公众缺乏正确文化引导公众的阅读热

5、情。公众阅读量低，阅读习惯差的问题，也与当前书籍质量存在3、经典著作类主题活动一定的联系。很多人在选择书籍时，常常发现一些书籍中不仅文化经典著作书籍在公众视野中出现的频率较少，图书馆可利用有含量低，甚至存在一些低俗文化，这些书籍也影响了人们对书籍的利的时机进行阅读推广，阅读欲望。一些消遣性、娱乐性、时尚型、低俗型的书籍等，让公众重新认识经典著作。例如，在《红高粱》电视剧热播已经脱离书籍本身存在的涵义，偏离了社会道德和价值观，反而成的时候，图书馆举办“莫言书籍”读书活动。很多人并知道《红为混淆视听的始作俑者。未成年人价值观还未完全建立，对不良文高粱》的作者

6、是莫言，经营由匿书馆的引荐，公众会进一步品读化的鉴别和抵制能力较差，很容易受到这些腐朽文化的侵蚀，因莫言的作品，从而提升阅读者的阅读兴趣。而，必须严格控这些不良书籍，引导公众养成正确的阅读习惯。(四)加快信息网络平台建设，加强新媒介间的合作(三)阅读取向功利化，阅读习惯较差在这个网络时代，图书馆也要加快网络信息平台建设，从而搭小、初中、高中、大学生，乃至已就业者，都面临者升学、建起与读者沟通的平台，各种考试的压力，为了达到升学、就业、资格考核的目的，必强化图书馆引导阅读习惯的能力。首先，要充分利用自身网站须选择大量的辅导书籍进行阅读和学习。这种功利性的阅

7、读几乎占与微博、微信等网络社交工具进行合作，采用推送方式，推荐优据了人们所有的时间，人们需要阅读时往往捧起辅导书籍，很难拾秀书籍；其次，利用网络平台，为公众解答疑问，满足公众的不起一本名著细细品读。这种现状与当前社会节奏加快有关，但是过同阅读需求；再次，要在网络平台设立借阅排行榜、书刊摘要等分追求功利性阅读，很可能减少人们对阅读的兴趣，进而毁掉一个窗口，帮助公众选择书籍；最后，要通过网络平台与移动设备进人的阅读习惯。因而，应呼唤社会改变阅读取向功利化的现状，行合作，从而随时随地的与公众进行交流，并为公众提供快捷查询重拾“精神食粮”，建立良好的阅读习惯。等

8、信息。二、图书馆加强阅读推广的途径与方式三、结束语(一)完善图书馆文献资源，为发