浅析当前聋校小学语文教学存在的问题及应对策略.pdf

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1、教改·教研课程教育研究courseEducati0nRtarch2015年3月上旬刊一、注重培养学生自主学习的习惯的学习规律．按照学生语文学习的特点设计教学过程语文阅读1．培养学生课前预习和认真听讲的习惯教学的关键在于一个“读”字。只有重复阅读，反复思考．才能使学教师强化督导是保证学生自主学习的重要条件．而学生的生从情感上获得共鸣．获得知识的熏陶学习习惯是实现自主学习的首要条件．所以要从学生主体出发．二是语文的写作方法。首先．淡化写作技巧训练、强化语文注重学生的课前预习、上课专心听讲．有助于学生自觉投入语文写作方法，比如说过分注重写作模板化．总是以一

2、种固定模式的学习乐园中，主动去探索、去发现、去寻找其中的乐趣。因此培养写作方法．不利于学生的思维和情感的发展．不利于学生写作能小学生语文自主学习能力．必须强化学生课前预习和认真听讲的力的提高其次，设定开放性作文题目．其内容贴近学生的学习和习惯。生活，这样有助于扩宽学生写作空间。促进学生多层面的发展。2．培养学生善于质疑的习惯四、改变传统的教学模式．建立科学的考评制度古人说：“学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进”．质疑创新是评价是反馈学习结果的重要途径．它可以了解学生的学习自主学习的关键。质疑是指学生善于发现问题．善于提出问题的情况，了解学生存在的学习问

3、题。教师可以根据学生存在的问题，能力。它可以唤醒学生学习的主动性。因此。教师在教学过程中要调整教学计划，帮助学生解决学生上困难。首先。教师的评价。教鼓励学生质疑。鼓励学生主动提出问题、分析问题和解决问题，提师应站在小学生的角度去理解学生．从学生的能力水平出发来评高学生思维能力价学生的学习情况，尽可能多的肯定学生和激励学生．要善于发3．养成主动完成作业的习惯现学生的闪光点。并给予适当的竞争学习，而不是以简单正确或主动完成作业是一个学习自主的过程．它的完成程度直接者错误形式来评判学生其次．学生的评价学生只有充分的认识会影响学生的学习效果．因此。学生主动完

4、成作业是实现学生自自己、看待自己．才能在没有教师的指导下依然可以自主学习．所主学习的一个重要保证。首先，教师要有目的．有步骤的引导学生以．加强小学生学生的自我意识和学习自信对实现学生的自主学认真思考，认真审题，在操作的过程中养成良好的审题和解题习习具有重要的意义。最后．综合性评价。科学合理的评价方式不是·质，教会学生认真完成作答，提高学生作业的规范性和正确性。以学生的分数为唯一的考评标准。而是以公平、公正的评价原则。二、激发学生的学习动机与兴趣坚持以学生的阶秘}生评价和终缗}生评价相结合．改变传统的教学兴趣”是最好的老师．是学习不竭的内在驱动力和催化

5、剂．模式．建立科学的考评制度．最终实现小学生自主学习能力的发是实现成功学习的重要保障教师教学情境设计的好坏直接关系展。到学生的学习兴趣和学习效果。所以，在实际教学过程中．教师要自主学习是国家在新课程改革背景下提出来的一种重要的充分利用各种教学手段、教学媒体和教学设备来进行直观教学，学习方式．也是国家教育科学“九五”规划研究的重点课题，在现运用些教具、图片、实物等。激发学生学习情趣．力求达到一种“身阶段的教育改革与发展中都受到了各学者们的热切关注本文从陷其境”的境界与此同时．还要强化学生的学习动机教师可以学与教的角度，把学生的“学”放在第一位．把教师的

6、“教”放在第表露一些对学生学习的期望．鼓励学生主动进行自主学习。二位。重视学生内部因素和教师的外部因素对学习的影响．以及三、重视对学生学习方法的指导教学情境对学习效果的意义在语文教学过程中，一定要重视对学生的学习方法的指导．参考文献：这样才能的提高学生语文自主学习的能力『11冉玲．浅议小学生语文自主学习能力的培养m．学周刊。一是语文的阅读方法。“书读百遍．其意自见”．语文阅读是2014(33)学生情感熏陶，获得思想启迪。获得阅读方法的重要途径。阅读教[2】李景态．如何培养学生自主学习能力U】．新课程学习(上)，学必须注重以下几点：教师要善于启发点拔适

7、当诱导．遵循学生2014(04)浅析当前聋校小学语文教学存在的问题及应对策略兰永青(长春市特殊教育学校吉林长春130066)【摘要】聋校小学语文教学作为整个教育课程的重要环节，对聋校学生听力康复和语言能力培养有着非常重要的作用。严格意义讲，聋校小学语文教学质量的好坏，在很大程度上决定着聋校学生的长远发展。随着社会的快速发展，我国特殊教育也获得长足的发展，但是依然还存在一些问题。本文主要是在分析当前聋校小学语文教学存在困境的基础上，提出了四点创新策略。【关键词】聋校小学语文对策【中图分类号】G76【文献标识码】A【文章~]2095—3089(2O15)

8、o3一oo38—02与健康儿童相比．耳聋儿童在生活中主要是靠手语交流，语但是．教材的内容变的比较陈旧。课程内