浅谈中职生声乐教学中心理素质的培养.pdf

《浅谈中职生声乐教学中心理素质的培养.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学研究·323·浅谈中职生声乐教学中心理素质的培养李秋(信宜市职业技术学校，广东信宜525300)摘要：在中职学校学前教育的过程中，声乐教学是一个非常重要的内容，在声乐教学中除了要做好乐理知识的讲解和专业的音乐训练以外，培养学生良好的心理素质也是非常关键的一环，只有拥有良好的心理素质，才能在表演中更好的展现出音乐的特质，表演者也会在这一过程中得以正常的发挥。本文主要分析了中职生声乐教学中心理素质的培养，以供参考和借鉴。关键词：中职院校；声乐教学；心理素质声乐教学在中职院校的学前教育越来越受到人们的重视和关中反而出现了不良的反应，这些学生一唱到

2、高音部分的时候就会出注，因为音乐素养是人们审美能力的一种体现，同时它也是一个人现畏惧心理，所以也会使得演唱者出现灰心沮丧等负面情感，这样综合素质中的重要内容，在音乐教学的过程中除了要教给学生一些一来也使得学生的发挥受到了比较不利的影响。’重要的理论知识，还要培养学生强大的心理素质，只有这样才能让3声乐教学中歌唱者心理素质的培养学生在生活和学习的过程中以更好的状态去调整自我。3．1培养学生浓厚的学习兴趣1歌唱者心理的重要性培养学生对声乐学习的兴趣而不是功利化的强调结果，对学生声乐是一门将人声发挥到最佳水平的艺术，人体内部能够发声来说是有益的。兴趣

3、是人们认识或从事某项活动的内在动力，它能的器官在产生运动的时候一定要符合生理学、物理学声响学的相关够充分调动人们的积极性，使人们在一种积极、愉快的心境下，学规律，只有这样才能以更好的状态进行演奏。歌唱者在声乐训练的习、工作或从事某种活动，它能激发人们将注意力较长时间地维持过程中一定要将自己发声中可能会用到的各种器官调整到最佳的在某种事物上。声乐教学中，学生只有对它产生了兴趣，才会热爱状态，而要想实现这一目标，就要靠人的神经系统进行严格的控制。它，钻研它，以饱满的热情投人其中。我们经常看到一些声乐专业的换句话说就是这种配合的完成主要依靠的是大脑皮

4、层。相关的专家学生，唱起歌来非常投情，非常忘我，仿佛天地万物都已经失色，只认为歌唱可以划分到生理学的范畴，也可以将其划分到物理学的范有他与歌声同在。这样的学生，把全部的注意力都集中到歌曲的旋畴，但实际上无论是哪一个层次的变化，归根结底是心理状态上的律、内容、风格、咬字、行腔中去了。如此投入，怎能不学好声乐呢?那变化。歌唱者所有的心理活动都是受大脑支配的，如果在歌唱的过么，老师需要怎样激起学生浓厚的兴趣呢?第一用美妙的声音打动程中歌唱者产生了恐惧感，就会使得演唱者产生心理上的焦虑，同学生，激起学生学习声乐的热情，调动学生的审美情趣。美妙迷人的时肌

5、肉也会产生非常严重的肌肉僵硬状况，心理上的变化也会传播声音犹如天籁，会激起人们内心最柔美的情感，在这种乐音的熏陶到生理层面，这样就会使得歌唱者出现肌肉僵硬和中途忘词的现下，学生必定跃跃欲试；第二，对学生的表现进行及时的反馈，发现象，进而使得歌唱者发挥受到十分不利的影响。每一个学生的优势和特点，比如他们音色的不同，音域的不同等，让2歌唱者心理状态失调的表现每个学生都能产生“我就是那个独一无二的我”的心理体验。这样，2．1进展迟缓，丧失信心他们就能够抗击偶尔的打击，钟情于声乐训练了。声乐展现在舞台上是美妙的，但是整个学习的过程是非常单调3．2建立具

6、体适中的学习目标的，而这种学习需要很长时间反复和训练，有些时候，明明很努力，建立适切的学习目标是声乐学习的关键，不要浮躁，急于求成，但是见到的效果却不是非常的好，有的时候见到了一定的成效，但也不要自卑，望而生畏。引导学生保持一个平常心，在一个个小的目是这种效果很难再次得到加强，学习效果也不能很好的得到保证甚标中突破以获得成就感，并积累经验，总结教训，以获得更大的成至还会出现倒退的现象，这会使得学生在长期的学习中逐渐失去信功。尤为重要的是，“台上一分钟，台下十年功”，扎实的基本功，正确息和学习的热情，学生甚至还会出现非常严重的负面情绪，如果不的发

7、声方法，训练有素的歌唱状态，才能增强学生的自信心，消除歌能及时的对这种情况加以引导，就一定会出现非常不利的状况，抑唱时的紧张感。第一，心态平和，找到自己真正可以突破的技术盲或是他们自身的学习状况不是非常的清晰，就很容易在内心当中产点，一点点去突破；第二，认真对待每一次的练习，严格要求自己，认生自己根本就不适合学习声乐的想法。这样就完全失去了学习的信真掌握发声方法，科学地进行训练；第三，选曲适中，熟记歌词，熟悉心和动力，学习的过程中也会出现缺乏动力或者是完全失去学习的乐谱，多合伴奏，上场前做好热身活动。热情的现象。3．3用积极的心理暗示消除自卑心

8、理2．2计较得失，畏首畏尾自卑的学生，对自己的认识总是既不客观，也不正确的，他们生音乐主要要靠表演来展现，然而很多学生经常会有只要上舞台活的环境，父母