浅谈对中职生职业素质的培养

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1、浅谈对中职生职业索质的培养胡锦涛总书记在屮央政治局第三十四次集体学习时强调：“全面实施素质教育，核心是要解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。要坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，努力培养德智1体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要激发学生发展的内在动力，提高学生的创新精神和实践能力。”近儿年，小职教育发展迅速，也在各方面取得了不少骄人的成绩，然而，随Z更深层次的问题也摆到了我们面前：中职生职业素质的低下逐渐成为学校及用人单位的困扰，作为学校,究竟该如何培养学生的职业素质？一、职业索质的涵义职业素质（P

2、rofessionalQuality）是劳动者对社会职业了解与适网能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。一燉说来，劳动者能否顺利就业并取得成就，在很大程度上取决于本人的职业素质，职业素质越高的人，获得成功的机会就越多。二、培养中职牛良好职业素质的必耍性（一）严峻的就业形势的要求随着高等教育的扩招，越来越多的大学生涌进了就业市场。使得社会上对人才的要求越来越高，这对屮职生的就业形成了很大的冲击。做为天之骄子的大学生尚且面临着越来越尖锐的就业难问题，而対处于高中层次的中职生來说，就业形势之严峻可想而知。那么，中职生

3、到底该如何应对冃前这种严峻的就业形势呢？笔者认为在就业前培养出良好的职业素质是关键。（二）中职生素质下降的要求在“两高”扩招的情况下，中职学校学生的素质明显下降。在学生中对学习不感兴趣,缺乏责任感,抽烟、喝洒、乱丢乱吐、说粗话、脏话、撒谎等现象较为普遍；走上工作岗位后，面对困难不知道如何处理，不能很好地处理个人与组织、个人与社会的关系，给个人、企业、学校和社会造成极人的损失。因此，加强屮职学生职业素质教冇不仅关系到学校的生存与发展，而且对良好社会风气的形成至关重要。三、培养中职生良好职业素质的途径（一）形成诚实守信的职业道德职业道徳索质是所有索质屮最

4、重耍的索质，也是企业最看重的索质。因为没有职业道徳索质,其他索质再强也无济于事，甚至会产牛破坏力，一个人的其他素质可以在今后的工作中慢慢培养，但一个人的职业道德索质却与他从小良好的家庭，社会教育息息相关，具冇深厚的人生底蕴。有这样一•则小故事：小狗汤姆到处找工作，忙碌了好多天，却亳无所获。他垂头丧气地向妈妈诉苦说：“我真是个一无是处的废物，没有一家公司肯要我。”妈妈奇怪地问：“那么，蜜蜂、蜘蛛、百灵岛和猫呢？”汤姆说：“蜜蜂当了空姐，蜘蛛在搞网络，百灵鸟是音乐学院毕业的，所以当了歌星，猫是警官学校毕业的，所以当了保安。和他们不一样，我没冇接受高等教冇

5、的经历和文凭。”妈妈继续问道：“还有马、绵羊、母牛和母鸡呢？”汤姆说：“马能拉车，绵羊的毛是纺织服装的原材料，母牛可以产奶，母鸡会下蛋。和他们不一样，我是什么能力也没有。”妈妈想了想，说：“你的确不是一匹拉着战车飞奔的马，也不是一只会卞蛋的鸡，可你不是废物，你是一只忠诚的狗。虽然你没有受过高等教育，本领也不大，可是，一颗诚挚的心就足以弥补你所冇的缺陷。记住我的话，儿了，无论经历多少磨难，都要珍惜你那颗金了般的心，让它发出光來。”汤姆听了妈妈的话，使劲地点点头。在历尽艰辛之后，汤姆不仅找到了工作，而且当上了行政部经理。鹦鹉不服气，去找老板理论，说：“汤

6、姆既不是名牌大学的毕业生，也不懂外语，凭什么给他那么高的职位呢？”老板冷静地回答说：“很简单，因为他是一只忠诚的狗。”这个故事很浅显，是“忠诚”的道徳品质让汤姆打败众多竞争对手，并最终获得老板的青睐。其实，除了忠诚Z外，以徳为本、诚实守信的诚信精神，无私无畏、敢冒风险的奉献精神;刻苦钻研、认真负责，恪尽职守的敬业精神，它们都是职业道徳的基本内涵，都是培养良好职业素质的基石。（二）树立远人的职业理想职业理想是个人对未来职业的向往和追求，是对未来职业生活的构想和规划。中职生的职业理想必然要受到社会环境、社会现实的制约。“三百六十行，行行出状元。”只要符合

7、社会的发展和个人志向的职业理想，教师都应该鼓励们导他们去追求。笔者在教学实践中，针对一年级新主，要求他们为自己的将來交一份计划书——规划出“三年后的我”及“计划通过哪些途径实现目标”。在教师的正确引导下，可以让学生更切确自己将成为哪一方而的人才，打算在哪一个领域成才。由此可见，职业理想的树立，对职业素质的培养乃至个人事业成功都有着I•分重要的意义。（三）帮助学生全面正确认识自我子口：“知己者明，知人者智。”对口己有正确的认知，才是一个聪明的人。相当一部分屮职生缺乏合理的自我意识，自我评价过低，自卑自贱心理严重，对自己的能力和品质做出不符合实际的偏低评

8、价，认为自己什么都不行，即使对那些稍加努力就可以完成的任务，也轻言放弃。这部分学生在初中阶段是被老师忽视、被