浅谈小学生养成教育的有效途径及方法.pdf

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1、中文科技期刊数据库(引文版)教育科学2015年4月总第4期浅谈小学生养成教育的有效途径及方法韦兰金广西来宾市兴宾区第三小学广西来宾546100摘要：针对近几年来我国小学生在s,-i-~习惯上出现的一系列问题提出具体可行的对策，旨在更好地培养小学生良好的行为习惯。促进小学生智力因素的开发和非智力因素的培养。关键词：小学生行为习惯养成教育健康成长中图分类号：G633．3文献标识码：A文章编号：1671-5691(2015)04-0006-01l良好的习惯要在生活中培养的时间，用一个恰当的办法，对“症”下“药”，对他们进行陶

2、行知先生认为，各种知识和技能学习最好在生活中进“改造”，让他们改掉不良习惯。行，习惯培养更应该如此。他在《生活教育》一文中写道：4好习惯的养成要注重反复，强化训练“生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。学生良好行为习惯的养成不是一朝一夕就可以形成的，教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时必须依靠学生多次反复的实践、尤其是对小学低年级学生，不含有教育的意义。”因此，我们说“生活即教育”到处是生他们自制能力差，一些良好学习习惯易产生也易消退，所以，活，即到处是教育；整个社会是生活的场所，亦即教育

3、之场对他们要严格要求，反复训练，直到巩固为止。同时设计一所⋯⋯生活教育与生俱来，与生同去。出世便是破蒙，进棺些简单、易行、有意义的活动，让他们通过努力，都能享受材才算毕业⋯⋯随手抓来，都是活书，都是学问，都是本成功的喜悦。实验证明，一项行为习惯至少要经过21天不间领⋯⋯自有人类以来，社会即是学校，生活即是教育。”断的训练才能形成。可见，养成良好的行为习惯不是一蹴而2良好的习惯要在实践中培养就的事情，必须长期坚持，反复训练。在实践中养成习惯，要不断身体力行，使习惯成自然。教师要充分利用《小学生日常行为规范》的要求来引导陶

4、行知先生的生活教育理论非常重视在做中学。因此，他主学生行为的自觉性。每周可以提出切实可行的行为要求，及张在做中养成习惯，即在实践中养成习惯。他在《教育的新时将本周学生行为与规范要求相对照。并且每月根据学生实生》一文中写道：“我们所提出的是：行是知之始，知是行之际更换新的目，鼓励学生对照目标找出自己的优点和不足。成。行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。有行动之勇敢，同时，教师要取得家长的支持和配合。平时，可以通过“电才有真知的收获。”叶圣陶先生也认为，要养成某种好习惯，话”、“家校联系卡”的方式及时与家长进行交流，对孩子

5、在要随时随地加以注意，身体力行、躬行实践，才能“习惯成家的行为提出要求，使家长有的放矢地督促学生养成良好的自然”，收到相当的效果。叶圣陶是这样解释的：“成自然就行为习惯。只有当某种良好的行为或动作通过强化训练，已是不必故意费什么心，仿佛本来就是那样的意思。”因此，好经渗透到他的每一个细胞、每一滴血液和每一根神经中的时习惯养成得越多，那个人的能力就越强。做人做事，需要种候，才能达到“自动化”的程度。这个时候他们的良好行为种能力，所以最要紧的是养成种种的好习惯。习惯才能算真正养成了。3好习惯需要家庭、学校、社会、学生四位一

6、班级培养学生好习惯的有效途径：班主任要以身作则，体，齐抓共管树立榜样，促进学生崇尚良好习惯。榜样的力量是无穷的，1．加强教师身教。教师应该给学生树立一个良好的学习首先教师要身体力行，身教重于言教，教师自觉拾起一片废榜样，教师一直是学生心目中最完美的形象，小学生会有意纸，扶正课桌椅，与学生一起劳动等，学生受到这种行为的识地将教师的一言一行作为自己模仿的对象，也就是说教师影响也都会自觉去做。最重要的是老师必须事事处处以身作对学生起了一个潜移默化的作用。因此，教师不但要用真心则，以自己的行动潜移默化地影响学生。如要求学生守纪

7、律、去激励学生，而且要用自身的人格魅力去影响学生，让学生有礼貌。教师自己就要守纪律、懂礼貌，否则学生就不听你在学校的学习和生活中，不断地受到熏陶和教育。的。教师的表率作用，好比一丝春雨，“随风潜入夜，润物细2．充分发挥家庭与社会的育人作用。家庭教育是学生养无声。”长期坚持，学生会逐步形成良好的行为习惯。其次，成教育的重要阵地。家长是学生的启蒙教师，与学生接触的大力表扬同学中的好人好事，树立尊重同学，遵守纪律，刻时间相当长，家长的一举一动往往成为学生判断是非得失的苦学习，关心集体，努力锻炼等各方面的榜样。标准。有很大一部

8、分学生在学校中已经接受了教师正确的引教育是一门技术，也是一门艺术!不但需要有效教学的导，可是一回到家中又受到家长不良习惯的影响。而失去了策略和技术，都得从基本原则方法练起，需要相当的强度训行为习惯是非判断的标准。因此，要加强学校与家庭的沟通。练，需要一定的结构和模式!教育是一门“慢活”“细活”的通过家长学校、家长委员会等多种渠道，