浅谈数学教学中学生提问和创新能力的培养.pdf

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1、教育前沿浅谈数学教学中学生提问和创新能力的培养姚建乐河北省石家庄市藁城区第七中学，河北石家庄052165摘要：教学中应利用学生的好奇心，启发学生独立地发现问题，引导学生运用已有数学知识及思想方法，灵活地探索未知，鼓励学生开拓，使学生逐渐形成个人能动的倾向性。创新不仅是一种复杂的思维活动，而且是一种需要创新技能的实践活动。创新能力的核心是创新思维。关键词：数学；提问；创新能力中图分类号：G633．6文献标识码：A文章编号：1671—5861(2015)12一O168一O1创新是一个民族生生不息的灵魂，是人类不断

2、进步发展2．1利用“学生渴求他们未知的、力所能及的问题”的的源泉。只有学会探索自然规律，掌握获取知识方法的人才心理，培养学生的创新兴趣是二十一世纪最有用的人才。学校教育体现创新将是人类创兴趣产生于思维，而思维又需要一定的知识基础。在教造发明最原始的动力。数学创新意识，是指在解决数学问题学中出示恰如其分的问题，让学生“跳一跳，就摘到桃子”，的过程中表现出的独到性、变通性、灵活性与开拓性，进而问题高低适度，是学生想知道的，这样的问题会吸引学生，形成的个人能动的倾向性。这种个人能动的倾向性，不仅与可以激发学生的认知

3、矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣学生的先天条件有关，还与教师精心培育与正确启发、引导、和求知欲，学生因兴趣而学而思维，并提出新质疑，自觉地鼓励有关。因此，教学中应利用学生的好奇心，启发学生独去解决、去创新。立地发现问题，引导学生运用已有数学知识及思想方法，灵2．2合理满足学生好胜的心理，培养创新的兴趣活地探索未知，鼓励学生开拓，使学生逐渐形成个人能动的学生都有强烈的好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会倾向性。对从事的学习失去信心。教师创造合适的机会使学生感受成创新不仅是一种复杂的思维活动，而且是一种需要创新功

4、的喜悦，对培养他们的创新能力是有必要的。比如：针对技能的实践活动。创新能力的核心是创新思维。为了培养学不同的群体开展几何图形设计大赛、数学笑话晚会、逻辑推生的创新思维能力，在数学教学过程中，如何培养学生的创理故事演说等等，展开想象的翅膀，发挥他们不同的特长，新思维能力呢?在活动中充分展示自我，找到生活与数学的结合点，感受自1数学教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条己胜利的心理，体会数学给他们带来的成功机会和快乐，培件养创新的兴趣。1．1建立新型的师生关系，创设宽松、竞争、合作的班3教师是保护学生创新能力发

5、展的“监护人”风，营造创造性思维的环境3．1分清学生的错误行为是有意的，还是思维的结晶首先，要使学生积极主动地探求知识，发挥创造性，必学生在求知的过程中属于不成熟的个体，在探索中出现须克服那些课堂上“老师是主角，少数学生是配角，大多学这样或那样的错误是难免的，也是允许的。教师不要急于评生是观众、听众”的旧的教学模式。因为这种课堂教学往往价、出示结论，而是重在帮助弄清出现错误的原因，从而让过多地发挥教师的主导作用，限制了学生创造性思维的发他们以积极的态度去承认并且改正错误。与文过饰非相比，展。教师应以训练学生的

6、创新能力为目的，保留学生自己的在对待错误的态度上，这不正是一种创新态度吗?作为教空间，尊重学生的爱好、个性和人格，以平等、宽容、友善师，对发展中的个体要以辩证的观点、发展的眼光，实行多的态度对待学生，使学生在教育教学过程中能够与教师一起元化的发展的评价，从客观上保护学生思维的积极性，促使参与教和学，做学习的主人，形成一种宽松和谐的教育环境。学生以积极的态度投入到学习中去。比如；教学中常见的只有在这种氛围中，学生才能充分发挥自己的聪明才智和创“插嘴”，可理解为学生不遵守纪律，也可以理解为学生思造想象的能力。其次

7、，班集体能集思广益，有利于学生之间维快的表现，这就要看他们的动机是什么，再作结论。的多向交流，在班集体中取长补短。课堂教学中有意识地搞3．2多给学生一些鼓励、一些支持，对学生的正确行为好合作教学，使教师、学生的角色处于随时互换的动态变化或好的成绩表示赞许中，设计集体讨论、查缺互补、分组操作等内容，锻炼了学学生时期自我评价能力较低，常常默认教师的评价，而生的合作能力。且常以教师的评价衡量自己在群体中的地位；同时，又常从1．2克服对创新认识上的偏差成人的表情或语言判断对其的评价，带有一定的片面性。因一提到创新教育

8、，人们往往想到的是脱离教材的活动，此，教师应对学生的正确行为表示明确的赞扬，使学生明白如小制作、小发明等等，或者是借助问题，让学生任意去想教师对他们的评价，增强他们的自信心，使学生看到自己成去说，说得离奇，便是创新，走入了另一个极端。其实，每功的希望。比如：教学中宜常使用表扬的语气词，如“很一个合乎情理的新发现、别出心裁的观察角度等等都是创好”、“太棒了”、“不错”、“有进步”等等表示你的关新。一个