浅谈如何引导学生学好高中数学.pdf

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1、浅谈如何引导学生学好高中数学张芸芸(江苏省淮安中学)摘要：在高中的学习中，教学是被讨论最多的话题，它所占的比值非常大，数学上的优劣甚至直接决定高q-生学习成绩的高低，然而数学也是绝大多数学生所头疼的一个科目。那么到底该怎样对待这门学科?又该怎样将它学好呢?关键词：教育；趋势；改变心态1为什么要进行高中数学教育改革?1．1时代发展的要求象限第一象限第二象限第三象限第四象限新时代是一个高度科技化、国际化、民主化与多元化的脑力d(视为锐角)丌．a丌+a2Ⅱ．Q密集时代，是科技发展一日千里、国际问关系更加密切的发展时诱导角Ⅱ／2．dⅡ／2+Q3Ⅱ／2．a3Ⅱ

2、／2+Q代：是一个变动急剧，充满竞争与挑战，也充满机遇与希望的社会。因此，在未来社会中，世界各国只有让自己的人民能够大量说明：余弦在前正弦在后的选用第一行的公式，否则使用第而快速地吸收日新月异的新知识，才能适应新时代的需要。而回二行的公式。过头来看看教育的现状，唯书本至上，所有的东西都只是围绕着下面由几道例题说明上述的应用。书本转，所培养的人才都只会纸上谈兵，实际应用能力十分缺例1、化一1+i为三角形式分析：所给复数位于第二象限，查乏，根本与这个快速发展的社会不符合。表对应诱导角为2w／3(这里锐角0【：1T／3)。1．2影响数学教育活动实施的成败解

3、：一1+i=2(eos2~r／3+sin27r／3)高中数学教育必须改革，这已成为世界各国无可争议的共例2、化z=2(coso~一isinc~)为三角形式分析：所给复数位于第识。而教育改革又当以课程改革为要，因为，课程安排设计是否四象限，查表对应诱导角为2订一0【。恰当，能否随着社会变迁和时代发展之需要，提供学生最适切合解：Z=2(COSOL—isina)=2[cos(2盯一)+isin(2耵一0【)1例3、化z=一2理的学习内容，将关系到学生学习的结果，也影响到教育活动实(cosoL+isina)为三角形式分析：先将模化为正数z=2(一COSOt—

4、施的成败，因此，课程改革已成为当今世界各国教育改革的主要isina)该复数位于第三象限，查表对应诱导角为1T+仅。由此可见问题之一。让我们首先来看看当今世界课程改革的趋势。好的学习方法能提高学习的效率，达到事半功倍的效果。所以掌2高中数学教育改革的趋势握好学习的方法，解题的思路是很关键的，特别对于数学来说是2．1强调课程的人性化非常关键的，所以这也是学生学好数学的关键之一，不容小视。当今学校一直就强调分数，成绩，排名，名次，根本不注重学3高中生对待数学考试的心态需要改变生的想法，学生的心理感受。甚至将体育课都取消了．就一直让对于高中数学考试来说，心态

5、是非常重要的，也有许多的学学生无休止的学习。每天给学生的课程安排就只是语文数学英生很有实力，但一到考试就发挥失常。考不出自己真正的水平，语那几个科目。看着就让人觉得枯燥无趣，而且还不给学生穿插令人觉得十分的可惜，那么该如何拥有好的心态呢?休息的时问，学生本身弦就紧本着。而且又枯燥难免会觉得无3．1轻松感味。在考试时全身心放松，不要将考试放的太重，就当是平时的2．2力求课程的生活化一次小练习就好了。话虽是这样说但真正做到却很难，我认为要课程内容应结合学生实际生活的需要．这是近年来课程发真正能做到这样的程度还有赖于学生平时多多练习，做题目做展的另一主调。

6、随着社会的变迁，信息爆炸及知识技术的迅速推的多一些，慢慢的就能找到感觉，当做题时那种紧张感就会慢慢陈出新，传统的靠背诵知识为主的教育模式已经落后，为了适应减少，看到题目就不会想太多了．做题就几乎变成了一种本能快速的变迁，人们在学校除了学得基本知识外，更需要有学以致了。用，将知识转化为解决各种生活挑战及工作所需的能力。最好的3．2愉悦感学习是能够学以致用，能够通过自己所学的内容去解决生活中保持愉快的心情对学习是非常有好处的，学习有时候确实的问题。而在我们的教育中这一环节就被生生的省略掉了，就一是一件苦差事，与其都要完成任务那还不如保持快乐的心情去直强调

7、书本知识，要将书本知识掌握的足够到位，足够深，活生完成它．将它进行想象或是用其他的方法对自己进行激励。都有生的将学生与生活隔离了，就连生活的基本技能都掌握不了，更助于学习成绩的提高。加不用说能够解决实际问题了。而在国外基本上课程都与实际4结语生活紧密连在一起．有助于学生能够尽早适应社会。所以如今的高中数学有好的方法能够促进学生提高成绩的，在这里就课程可以尝试做一下改变，将书本知识与实际生活相连，也许能不一一列举了。但无论是哪一种方法都需要有耐心，坚持，这是促进学生理解．又有助于学生实际应用能力的提高，一举两得的必不可少的，这些虽说是捷径但再怎么样都需

8、要学生自己走完事情何乐而不为呢?它。从一点一滴开始从小事开始做起，从今天做起，转变态度，不2．3力求方法的灵