浅谈廉洁教育进思政课堂的路径.pdf

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1、湖北函授大学学报(2o15)第28卷第11期总第153期浅谈廉洁教育进思政课堂的路径储昭海，闵茂丽(湖北财税职业学院，湖北武汉43064)[摘要]对大学生进行廉洁教育是落实中央面向全党全社会开展反腐倡廉教育精神的必然要求，也是新时期加强思想政治教育的现实要求。以廉洁教育和思政课的辩证关系为依据，从加强思想认识、建构教学模块、创新途径方法三方面提出廉洁教育进思政课课堂的具体路径，对提升廉洁教育实效性具有非常重要的价值。[关键词】廉洁教育；思政课；途径[中图分类号]G641[文献标识码】A[文章编号]1671—5918(2015)“一00

2、52—02doi：10．3969／j．issn．1671—5918．2015．1l一026[本刊网址]http：／／www．hbxb．net《教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》强调：确保学生廉洁教育目标的实现。另一方面高职院校思政课教“在大中小学全面开展廉洁教育，是面向全社会开展反腐倡廉师要不断加强教学研究，探讨学生廉洁教育与思政课教学内容教育的重要组成部分，是加强青少年思想道德教育的必然要有机结合的途径，创新教育方式方法，确保学生廉洁教育融人求。”在高职学生中开展廉洁教育，必须明确思政课在高职学生思政课课堂的主体保障；同时

3、，思政课教师的品德修养、治学态廉洁教育中的职责和任务，采取切实有效的措施强化思政课的度等等都对学生有着最直接、最强烈的影响，因此思政课教师廉洁教育功能。更要不断提升自身的思想政治素质、职业道德素质和科学文化一、加强思想认识素质，以自身的言行举止不断感染学生。高职院校一直重视廉洁教育，但长期以来，高职院校廉洁二、建构教学模块教育的主要对象是高职院校的党政领导干部和教师，对高职院高职院校学生廉洁教育应以《教育部关于在大中小学全面校大学生开展廉洁教育并没有引起足够重视，廉洁教育在高职开展廉洁教育的意见》规定的教育内容为基本框架，制订具体院校

4、思政教育体系建设中较为滞后；高职院校思政课教师对高的教学计划，在三门思政课建构科学的教学模块，有目的、有组职学生廉洁教育的重要意义认识也相对不够，作为高职学生思织地在思政课教学中对大学生进行廉洁教育，从而逐步建立和政教育主阵地主渠道的思政课没有发挥其应有的廉洁教育作完善廉洁教育的内容体系。具体教学模块可构建如下：用。改变这种局面，可以采取下列措施：一是“思想道德修养与法律基础”课程中的教学模块。该一是学校要完善相关制度，提供保障机制。建立健全领导课是高职学生进入大学后的第一门思政课，其主要任务是把大体制和工作机制，是高职院校学生廉洁教

5、育顺利开展的重要保学生培养成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设障。高职院校应改变思想认识，高度重视学生廉洁教育，把学者和可靠接班人，教学核心是理想信念教育，教学重点是爱国生廉洁教育纳入学校整体工作的大格局中，建立党委统一领主义教育，教学内容由思想教育、道德教育和法律教育三大板导、党政各相关职能部门共同参与的领导体制和党委分管领导块构成，其课程性质、宗旨、任务和内容决定了学生廉洁教育是牵头、各职能部门各负其责的工作机制，明确各职能部门在学其应有之责。生廉洁教育中的作用、职能和地位。在这一领导体制和工作机思想教育板块，侧重于在目标

6、价值取向上融入高职学生廉制的框架下，把对学生的廉洁教育纳入思政课建设的总体规洁意识教育，以中国特色社会主义共同理想为指引，引导高职划，并一起部署、检查、落实和考核，积极开展学生廉洁教育融学生树立科学的生活理想，避免追求奢侈腐化的个人生活目入思政课课堂的理论研究和工作研究，逐步形成学生廉洁教育标；以爱国主义为核心，引导高职学生树立正确的职业理想，认融人思政课课堂的长效机制，充分发挥思政课在学生廉洁教育清个人和国家民族的关系，帮助高职学生确立正确的权力观，方面的优势。纠正盲目追求当官的职业目标。道德教育板块，侧重于在道德二是教师要转变思想

7、观念，加强教学研究。当前，部分高自律上融人高职学生廉洁行为养成教育，以中华民族优秀传统职院校思政课教师认为，学生廉洁教育是纪委监察或其他部门道德为指引，引导高职学生树立清正廉洁的道德品质；以诚信的事，与己无关，没有充分意识到思政课的廉洁教育价值。因道德为主线，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德为主此，一方面高职院校思政课教师要确实改变思想观念，加强对要内容，引导高职学生自觉成为廉洁者，做到独善其身。法律相关文件精神的学习，要充分意识到思政课是帮助高职学生树教育板块，侧重于在法律意识上融人高职学生敬畏廉洁从而规立科学的世界观、人生

8、观和价值观的重要途径，与学生廉沽教范自身行为教育，以《公务员法》的相关内容为主体，规范高职育在在教育目的与指导思想上具有相容性、在教育内容与知识学生自觉做到廉洁奉公、清廉执业；以《刑法》等相关法律中关结构上具有相同性、在