浅谈各类实验在初中化学教学中的作用.pdf

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1、教育前沿浅谈各类实验在初中化学教学中的作用黄琴瑟南安市罗东中学，福建南安362321摘要：化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是化学教学中不可分割的重要组成部分，也是不可替代的。本文就各类实验在教学中发挥着的作用进行探析。关键词：演示实验；活动与探究性实验；学生基础实验；家庭实验中图分类号：G633．8文献标识码：A文章编号：1671—5861(2015)12·0280—01化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验是化学2．2学生基础实验是培养学生合作学习的意识和综合教学中不可分割的重要组成部分，也是不可替代的。在初中能力的重要手段化学教学中，通过老师的演示实验和学生

2、的探究性活动实新课程理念要求教学要面向全体学生，设法促进每个学验，以及学生动手的完成的基础实验和家庭实验，可以更好生都能得到充分发展。在学生基础实验中，重视培养学生实地使学生掌握好化学基础知识和实验基本技能。那么，各类验的合作精神。如探究实验室制二氧化碳的原理中，由老师实验在教学中还发挥着什么作用呢?提供给各组的不相同的实验仪器：有的有试管、广口瓶，有1演示实验、活动与探究性实验是教学过程中实验的基的有锥形瓶、长颈漏斗、分液漏斗，有的有单孔橡皮塞，有础和风向标的有双孔橡皮塞等等让每个小组自主设计并动手装配一套1．1规范的演示实验操作，能培养学生严谨的科学态度制取二氧化碳装置。

3、要求组内各同学相互配合、相互合作，演示实验是一种最有效的直观教学方法。不同于其他实共同解决实验中所面临的问题，以此达到学生人人都动手，验，它是师生之间的一种教学“双边”活动，通过实验达到个个有收获的目的。各小组设计的装置多种多样，并由组内培养学生观察能力、分析问题和解决问题能力以及基本操作同学介绍该组装置的优点，由全班同学评价。通过这样的教能力，巩固和验证理论上有关的化学知识。演示实验中，教学活动，让每位学生认识了合作的重要性，而且学生的综合师正确规范操作，对学生形成正确的操作技能、方法、严谨能力也进一步地提高了。的科学态度和一丝不苟的学习态度，以及良好的心理品质等2．3学生

4、基础实验是培养学生创新能力的重要途径都具有潜移默化的影响。学生基础实验中的探究性实验具有明显的优越性。探究1．2学生的活动与探究性实验能激发学生学习化学兴性实验不仅要求有一定的操作能力、观察能力，要求有“去趣，提高课堂教学效果粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析方法，通在讲“氧气的化学性质”时，可以安排同学做这样一个过宏观现象，认识到微观世界的本质变化，把感性认识上升实验：在盛有氧气的集气瓶中插入一根带火星的木条，木条到理性高度。在实验教学中尽量发挥实验的探究本性，让学却立即复燃，在学生感到好奇、疑惑、惊奇之中，此时因势生体验、理解科学探究的方法和过程，丰富学生探究活

5、动的而导，讲解道理不但轻松的引入新课一一氧气的化学性质，亲身经历，提高学生的科学素养。实验教学要不拘泥于器材、而且激发学生强烈的求知欲望，诱发了学生的学习兴趣。由场所等的限制。总之，我们要认真学习新课程标准，体会新于是学生自己在实验过程中发现化学知识的奥秘，所以理解课改的精神实质，在实验教学中渗透新课程理念，不仅要培掌握得比较深刻，产生了良好的教学效果。养学生的基本实验技能，更要培养他们的探索精神和创新能1．3课堂中的演示实验、活动与探究性实验有利于启发力，使实验教学真正成为培养学生创新能力的重要环节。学生思维和培养学生能力3家庭探究性实验是实验教学的重要第二课堂对于刚接受化

6、学启蒙教育的初中生来说，实验观察主要除课本上的实验外，教师要适当补充一些趣味性特别强靠教师的引导和启发。的家庭小实验。如：“自制汽水”，取一个洗刷干净的汽水瓶，例如：“实验室氧气制取”的实验中，教师可以设置如瓶里加入占容积80％的冷开水，再加入白糖及少量果味香精，问题启发学生思维：然后加入2g碳酸氢钠，搅拌溶解后，迅速加入柠檬汁。并①如何检验装置气密性?根据什么原理?立即将瓶盖压紧，使生成的气体不能逸出，而溶解在水里。②如何安装实验装置，有什么顺序?将瓶子放置在冰箱中降温。取出后，打开瓶盖就可以饮用。③用高锰酸钾制氧气为什么瓶口放棉花?学生对这些操作简单的小实验非常感兴趣，使

7、学生从中体验④待有气泡放出时，能不能马上收集，为什么?到学习化学的快乐，也增加了对化学知识探究的欲望。不仅⑤排水法收集时，实验结束后先撤酒精灯还是导气管?丰富了学生的课余生活，更重要的是培养了学生独立思考问⑥怎样证明收集的是氧气?题和解决问题的能力，提高了学生的创新能力。如果将上述问题能过思维训练而得到答案，那么其他气化学实验是学生学习化学的重要方式，在教学过程中，体的制备和性质实验学生就会知道怎么进行实验，要考虑哪教师在处理各类实验时既要紧扣《新课程标准》，更要创新些?注意什么?逐步提高分析问题和解决