浅谈高师专科声乐集体课与双选制教学模式.pdf

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1、当代音乐2015年4月号MoDERNMUSIC浅谈高师专科声乐集体课与双选制教学模式申婷[摘要]高等师范专科院校音乐专业的声乐教学中的集体课形式和声乐双选制，在一定程度上解决了由于扩招造成的声乐小课不能满足学生数量增加的教学矛盾，也对提高教学效率，普及声乐教学具有一定的推动作用，但它们自身存在的问题也不可忽视。在教学中，一定要本着高等师范专科院校自身的音乐教育专业特点，针对音乐教育专业的培养目标、课程设置、师资力量等诸方面的实际来进行合理的安排和计划制定。[关键词]声乐模式；集体课；双选制中图分类号：G633．951文献标志码：A文章编号：1

2、007～2233(2015)o4—0028—02目前，我国多数高等师范专科院校音乐专业的声乐教唱时的呼吸方法，歌唱语言的咬字、吐字以及如何运用腔体学，大多采用了个别“一对一”形式和集体课形式。出现这两来达到共鸣，在教师的指导下，学生们获得同样的理论知识，种形式，也是因为近几年高师音乐专业的扩招，学生数量的也给学生们创造了相互观摩相互学习的机会。在教学模式逐年增加和师资力量的短缺而不得不采用的新型教学模式。上来说，这种形式也是有效地利用教学资源、扩大教学范围，大多数选择音乐类的学生都以为找到了一个捷径通向大学也在一定程度上让教师由原来的不用刻意

3、备课到“用心”地校门，在考前经过一段时间的专业急训，充满希望地步人那去准备集体课教案。让教师重新整理教学策略，从而促使教个不知道自己未来的地方。很多学生基础差，嗓子条件不师采用有效的教学手段和方法去调动学生学习的积极性和好，音准节奏不好，更不用说怎么去把握歌曲。这样的状况主动性。所以，在一定程度上来讲，集体课缓解了由于扩招在一定程度上给高等师范专科院校的声乐教学带来了一定带来的声乐小课不能满足学生数量增加的教学矛盾。教师的困难，导致教学质量的下滑。大批的生源涌入，声乐教师在集体课上更强调声乐基础理论，对于无论是有专业基础的的师资力量不能给予相

4、应对接，造成教师不够，学生太多，很学生还是处于刚刚接触这个专业的学生来说，无疑是有利多学生无法正常上课的情况。正因为这个原因，各专科院校的。而集体课让教师会在课前查阅大量的声乐理论资料，积都采用一年级上学期进行声乐集体课教学，学期结束通过考极地去探索新的教学方法，能在课上通过讲解传授给学生一试进行声乐双选。一年级下学期就按照双向选择的结果进些简单的声乐教学方法，让学生学以致用。不同基础不同条行教学分配，进行“一对一”或者“一对二”的教学。但是，在件的学生在一起上课，通过老师的点评以及问题分析，让学这样的教学模式当中，肯定是存在一些无法避免的问

5、题与矛生明白自身与其他同学存在的问题，取长补短，从而加深对盾的，针对存在的一些问题，我想谈谈我个人的一些看法。发声方法的正确理解，为将来的教师工作打下坚实的基础。(二)声乐集体课在一定程度上提高了声乐教学的高效一、声乐集体课的利与弊率，对声乐教育的普及具有推动作用，但是它还是存在一些(一)声乐集体课在高等示范专科院校的教学模式中有无法避免的问题的。大多数的年轻老师不愿意上集体课，主着其他教学模式无法替代的作用，集体课也可称为声乐大课要是由于经验不足，面对一个学生还可以，当面对20人以上或者称为声乐小组课，一般人数定在l5～20人为一组，它通的

6、学生就会感到力不从心了。在授课模式上，都是以教师为过集体的教学，让学生们掌握一些声乐的基本理论与简单的中心，学生处于一种被动去学习去接受的状态，往往按部就运用。在教学过程中，教师给学生介绍歌唱的正确姿势，歌班地从基础练声开始，然后提要求，提问题，接着就是歌曲齐[收稿日期]2014-~一20唱，换个形式也只能分组演唱。很多学生在这样的环境中，[作者简介]申婷(1980一)，女，湖南邵东人，广西教育学院艺术系有偷懒的、开小差的，他们只需做个嘴型跟着一块练习就躲讲师、声乐教研室主任。(南宁530023)过了老师的眼睛。大多数学生都表示在集体课的课堂

7、无法28申婷：浅谈高师专科声乐集体课与双选制教学模式认清楚自己的声音，不能辨识自己的歌唱音色。当然其中也阶段性成果的。但是，这两种模式的运用，一定要本着高等会有认真的学生，他们不会错过老师说的每一句话，每一个师范专科院校自身的音乐教育专业特点，针对音乐教育专业观念，每一种方法。并且会在课后向老师提出问题，希望得的培养目标、课程设置、师资力量等诸方面的实际来进行合到解决的方法。教师面对集体课的时候，可能会容易识别出理的安排和计划制定。在教学中，我们要注意是否具有师范有特点的声音，也极有可能地会对这个有特殊音色的学生特性，学生能否在集体课中掌握到

8、基本的声乐理论知识，应该别对待，以作为示范。久而久之，长时间的特殊提问和声乐说是最初的声乐概念，基本常识无法掌握，就不用去谈对音示范，容易给其他学生带来阴影，让这些