极限假设思维法在高中化学解题中的运用.pdf

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1、叁r熹一：豫极限假设思维法在高中化学解题中的运用●李长颖极限思维法在物理、数学和化学等学习中得到广泛的运况来定．用，它是一种十分重要的解题方法，使用这种解题方法能够把练习1：由碱金属A和氧化物A：0组成的某种混合物，将这遇到的问题用最快、最有用的方法解决，可以说是高中化学学种质量为5．4g的混合物与足量的水分反应，蒸发后得到的无习中的解题好帮手，在高中化学中遇到的问题都能迎刃而解，水晶体的质量为8g，通过计算判断这种碱金属的种类．运用这种方法解题有降低解题难度、清晰思路、化繁为简等优分析：I．假设混合物中的碱金属分量值为零，其(A)

2、=点，文章就极限假设思维法在高中化学解题中的运用做进一步10．7g／too1．的分析．Ⅱ．假设混合物中的碱金属氧化量的值为零，其肘(A)=一运用极限假设思维法解决多组混合物的问题35．7g／too1．、例1某种混合物由NaCI、Na2CO3、NaHCO3组成，这种重所以lO．7<肘(A)<35．7，因此A就是Na．量为12．2g的混合物与足量的稀盐酸反应，放出2．24L的CO2二、运用极限假设思维法解决化学平衡值域问题气体，问NaC1的质量是()例2在恒温、恒容的情况下，将2S02+022S03，经过测(A)3．9g(B)4．0g(

3、C)3．4g(D)2．0g定在某一时间的c(SO2)=lmol／L，c(O2)=0．6mol／L，c(SO3)分析：这种题如果利用平常的解题方法，则无法得知NaC1、=1．6mol／L．如果其中的SO、0、SO，都能达到化学平衡时浓Na：CO3、NaHCO，的比列，给解题增加了难度．但是从混合物的度，则分别是。mol／L、bmol／L、Cmol／L，求出口、6、c的值．总质量来看，其中的Na2CO，、NaHCO3参与的反应，而NaC1并没分析：当达到平衡时，化学反应时的反应物和生成物的量有参与反应，根据这一思路，可以利用极限假设思维

4、法假设参都不会为零，因此可以假设一组分量的值为零，求出来的值应与反应的Na~CO，、NaHCO的质量分别为0，这样就能求出NaC1该是最大值或者最小值，可以求出未知的值．的质量范围．解：I．假设达到平衡的时候，SO参加了反应，则口解：I．假设Na2CO3的质量为0，混合物由NaC1和NaHCO=0mol／L组成，因此有：因此6：0．1mol／L，c=2．6mol／L，lI．假设达到平衡是时NaHCO3——C02候，SO没有参加反应，则C=0mol／L．／7／,g2．24L则此时的b=1．4mol／L，0=2．6mol／L．84g／t

5、ool22．4L／tool所以0mol／L<口<2．6mol／L．从式中得知／7／,(NaHCO)=8．4g．则0．1mol／L

6、本的思路为：假设反应物完全参加了反应、完全没有参加106g／tool22．4L反应，则解出来的值就会是最大或者最小值，然后得出结论．从式中得知m(Na2CO3)=10．6g练习2：在规定的条件下，气体Y发生了下一反应：因此m(NaCI)=12．2g一10．6g=1．6g2X(g)~-y(g)+3Z(g)所以1．6g

7、．5(B)4．6(C)13．4(D)30．1题，通常的解题思路是：假设混合物其中的两种组成部分分别解题思路：I．假设气体x没有参加反应，那么混合气体就为零，求出另外一组分量的分量值，最后得出结论．是x，x的相对分子质量是10．4．注：假设过程中何种组分量取零，需要根据题目的具体情Ⅱ．假设气体x参加了反应，那么混合物是混合气体Y、z，镬绸