基于主成分聚类分析的临床心理学专业人才培养质量评价.pdf

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1、ValueEngineering·173·基于主成分聚类分析的临床心理学专业人才培养质量评价EvaluaionofClinicalPsychologyTalentC~fivafionQualityBasedonPrincipalComponentClusteringAnalysis杨东欣YANGDong—xin(复旦大学社会发展与公共政策学院，上海200433)(SchoolofSocialDevelopmentandPublicPolicy，FudanUniversity，Shanghai200433，China)摘要：从临床心理学专业人才培养质量的现实出发，本文首先从知识结构、实

2、践能力、创新能力、社会适应能力和心理与思想道德素质等5方面建立了临床心理学人才培养质量评价指标体系；然后运用主成分分析和聚类分析法建立了临床心理学人才培养质量评价模型，对比分析了各医学院校人才培养质量的效果，为现阶段高校和用人企业对学生综合能力测评提供一定的参考。Abstract：Fromtherealityofclinicalpsychologytalentcultivationquality，thispaperfirstsetsuptheevaluationindexsystemofclinicalpsychologytalentcultivationqualityfrom5as

3、pectsincludingknowledgestructure，practicalability，innovationability，socialadaptationabilityandpsychologicalandideological-moralquality；Thenbasedontheprincipalcomponentanalysisandclusteranalysis，thispaperestablishestheevaluationmodelofclinicalpsychologytalentcultivationquality，andtheefectoftalen

4、tcultivationqualityineachmedicalcollegeisanalyzedandcompared．Theresultprovidescertainreferencetothecollegesandemployersfortheevaluationofstudentscomprehensiveability．关键词：临床心理学；人才培养质量；主成分聚类分析；评价Keywords：clinicalpsychology；talentcultivationquality；principalcomponentclusteringanalysis；evaluation中图

5、分类号：G642．0文献标识码：A文章编号：1006—4311(2015)23--0173—040引言因此，如何针对各高校临床心理学人才培养质量进行全面随着我国经济的不断进步和发展，社会生活的各个领的分析和评价，以更好地满足我国经济社会发展对高质量域对临床心理学人才的需求不断增长。自2001年以来，教临床心理学人才的需求，成为各高校临床心理学专业和社育部批准开设的心理学专业的医学院校已有32所。目前，会临床心理学领域亟待解决的现实问题。我国临床心理学专业人才培养大多由师范院校和综合类目前许多专家学者在临床心理学人才培养方面做了院校设置的应用心理学承担。然而，培养出来的临床心理大量研究

6、。王艳郁等[1】比较了国内外临床心理学人才培养学人才对病理学、生物学、心理学知识掌握不够全面，不能目标定位的差别，依据布尔达模式，提出了高等医学院校很好地胜任临床心理学职业的技能需要，人才的实践能力临床心理学人才培养目标方案；姚萍等翻介绍了美国临床和创新精神较低，各个院校培养出来的人才质量也参差不心理学培养模式，针对国内培训的现状，从两个方面总结齐，还不能完全适应经济社会对临床心理学人才的需求。了在国内进行临床心理学系统培训的相关建议；刘军等[31调查了临床心理学研究生进行精神科实践学习的培训效作者简介：杨东欣(1993一)，男，河南郑州人，复旦大学本科在读，果，得出精神科实习培训能

7、够提高临床心理学研究生对临主要研究社会发展与公共政策学院的社会学方向。床心理实践的胜任力；胡丽萍[41分析了应用心理学专业的(n，0)管的带隙随形变呈z字形变化，其中伴随有半导体72(1994)1878．和导体之间的相互转化：最后计算了碳纳米管的电子结构【31c．Kilic，S．Ciraci，O．GAulseren，T．Yildirim，Phys．Rev．B62对杨氏模量的影响，计算说明杨氏模量Y的大小不仅与(2000)R16345．其几何结构(管径、管型