基于核心授课胜任力的高校青年教师课堂教学能力的评价.pdf

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1、高教学刊2015年14期Journ~ofHi【gherEducation师资建设基于核心授课胜任力的高校青年教师课堂教学能力的评价术胡新荣姚运红(广东医学院，广东东莞523808)摘要：近年高校补充了大量年轻教师，他们普遍学识水平高，但教学经验和教学能力不足。本文探讨了反映高校青年教师教学能力的核心评价指标，据此建立了评价体系。运用本体系可以对高校青年教师教学能力进行调查，了解青年教师教学能力的实际现状，并为青年教师建立一个提高教学能力的目标和导向，指导青年教师提高教学能力从而稳定和提高高校的教学质量。关键词

2、：核心授课胜任力；高校青年教师；课堂教学能力中图分类号：G645文献标志码：A文章编号：2o96—000X(2O15)14—0155—02Abstract：Inrecentyears，theuniversitiesrecruitedalotofyoungteachers，theirgeneralknowledgelevelishigh，buttheylackteachingexperienceandteachingability．Thispaperdiscussedthecorecompetencyindex

3、foryoungcollegeteachersteachingability，andestablishedanevaluationsystembasedontheindex．Usingthissystem，wemaycalTyontheinvestigationintheyoungcollegeteachersteachingability，inordertounderstandtheactualsituationofteachingabilityofyoungteachers，setupagoalanddi

4、rectionfortheyoungteacherstoimprovetheirteachingability，andstabilizeand／orpromoteteachingqualityofcollegesanduniversities．Keywords：corecompetence；youngteachers；classroomteachingability前言的教学能力还没有比较一致的具体指标，也没有比较一致的近年随着高校的急剧扩招和大批老教师退休，高校补充评价标准，影响了对青年教师教学能力的研究、

5、评价和实践。了大量年轻教师。据中国青年报(2012—9—14)及有关文献[-1报目前较多相关研究在探讨提高青年教师的教学能力的对策和道全国高校在2008年35岁以下教师占47．7％，在2009年有措施。但是，如果教学能力的指标不明确，提高青年教师的教40岁以下教师86万人，占63．3％，年轻教师已成为教学的主学能力的对策和措施就可能失去针对性，青年教师提高教学力。专业院校补充的大多数年轻教师是非师范类硕士和博士，能力的努力就可能失去方向，实施提高教学能力的对策和措知识起点高，但缺乏系统的教学经验，严重影响教学

6、质量。这施后的效果也难以评价。些年轻教师缺乏教学经验是基于我们看到的现象、推测或某二、高校教师核心教学能力的界定些方面的评价。但是，年轻教师真实的教学能力如何，在多大核心教学能力是什么?凡是与教学活动有关的个人能力程度上影响教学质量等，还不是很清楚。要了解年轻教师真实都是教学能力。但是，个人的各种教学有关的能力对教学质量的教学能力，首先要建立一个科学、客观、准确的评价体系。虽的影响不一样，有些权重大，有些权重小。权重大的教学能力然已有一些关于教学能力评价的研究报道，但是，至今还没有才是核心教学能力。我们认为教

7、师授课的胜任力就是核心教一个公认的评价标准。我们试图建立一个基于核心授课胜任学能力，可包括教学态度、把握教学要求(大纲)、教材重新组力的高校青年教师课堂教学能力的评价体系。织、教案撰写、教法设计和运用、教场调控、演讲素质、教学效一、高校青年教师教学能力的研究和实践现状果、教学总结等九个方面。这九个方面与教学质量息息相关。教学能力是什么?有学者认为，教师的教学能力包括具体教学态度决定教学质量。从字面上看，态度不是能力。但学科教学能力、一般教学能力和教学认知能力三种闭；有研究是，正如俗话所说的“态度决定成败”。如

8、果一个高校教师把教者把高校教师的教学能力分为教学设计、教学操作、教学管学视为可以应付的工作，一心只想搞好科研，那么，他就算具理、教学研究等方面圆；有研究者把高校青年教师的教学胜任备最好的教学素质和最高的教学能力，也发挥不出来，教学质能力分为教学技能、专业知识、调控能力、职业素质、工作态量也得不到保证。如果他教学态度端正，重视教学，那么，他就度、师生沟通、育人能力、成就动机等；也有人认为高校教师会认真