基于读者借阅数据的馆藏结构合理性分析.pdf

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1、2015年2月现代情报Feb.20l5第35卷第2期JoumalofModemInformationV0I.35No.2·业务研究·基于读者借阅数据的馆藏结构合t$,15分析朱会华(广西师范大学图书馆,广西桂林541004)[摘要]高校图书馆为学校的教学、科研工作提供服务。确定合理的馆藏结构,有利于提高图书采购效率和文献利用率。本文通过对广西师范大学图书馆2008—2012年中文图书入藏量、图书借阅量、重点图书外借比等数据进行统计,分析图书总体入藏、重点入藏与读者需求情况关系,探讨馆藏结构的合理性以及重点学科资源保

2、障情况,为今后图书采购工作提供依据。[关键词]馆藏结构;重点图书;读者需求DOI:1O.3969i$Sn.1∞8一o821.2o15.O2.O26[中图分类号]G258.6[文献标识码]A[文章编号]1008—0821(2015)02—0128—05AnAnalysisofRationalityLibraryCollectionStructureBasedonReaderBorrowingDataZhuHuihua(Library,GuangxiNormalUniversity,Guilin541004,China

3、)【Abstract3u血vtyLibraryshouldservicethedemandofschoolteaching,scientificresearchtoconfirmreasonableconec—tionstructure.Itcanimprovebookspurchasingeficiencyanddocumentutility.Intllispaper,theamountofstorageChinesebooks,booksborrovAngandthefocusofthebooklen~ngda

4、tafrom20O8to2012inGuangxiNormalUnivemityLibraryareinvestigated.An—dyingtheover~lstorageandimportantbooksstorageintotherelationshipandreade~demand,thepaperexploredwhetherthecol·lectionstructureisreasonableandcon~tionofkeydiscipliner~selXix3esecuri~,providedabas

5、isforfuturebookspurchasing.【Keywordsjeo~ectionstructure;importantbooks;readerdemand高校图书馆作为学校的文献信息中心,是学校教学、大学图书馆近几年中文图书入藏量、借阅量、重点图书外科研服务工作的前提和基础。在高校扩招、培养层次提升、借比的具体数据进行分析藏书利用情况,从读者角度出发,学科结构调整等因素影响下,图书馆馆藏结构也应随之调探索高校图书馆合理性藏书结构研究。整,真正解决好藏书质量与读者需求的关系,为采购人员1数据来源提供科学的

6、依据,使采购的图书更具合理性,满足师生文献需求,提高文献利用率,以期更好地发挥图书馆“为人本文以《中国图书馆分类法(第四版)》为标准,根据找书、为书找人”⋯1的作用。本馆汇文系统的分类统计输出的统计表为依据,选取2008藏书利用率是指在一定时间内,馆藏中被读者借阅的—2012年度中文图书入藏量、图书借阅量作为统计分析对图书册(次)数占馆藏图书总册数的百分比l2J。藏书利用象。引入“文献符合程度”[3J这一指标来衡量总体入藏图书率的高低直接反应藏书质量的优劣及满足读者需求程度,结构是否合理,是否满足读者需求,从而为今

7、后的图书采是评价图书馆馆藏结构合理性的一个重要指标。购提供标准。本文采用馆藏结构分析法和统计分析法,以广西师范收稿日期:2014—06—18基金项目:本文系广西人文社会科学发展中心“科学研究工程”专项项目“高校图书馆档案管理研究”(项目批准号:ZX2012048)研究成果之一。作者简介:朱会华(1986一),女,馆员,硕士,研究方向:图情理论和实践研究,发表论文6篇。一128—BCDE哲学类45491399453554332294245321778056.44社科总论2113118130153O7144931275

8、4818152.97政治法律3847134178323033O482261O91615435.85军事类24712O36185315379128809O.32经济43994391533545131256261541760086.38文化、科学、教育、体育61O71546564895242935338782414928.75语言、文字8269370551613

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