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时间:2017-12-17
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1、***中小学校园文化建设评估前的思索公***中小学校园文化建设评估前的思索公***中小学校园文化建设评估前的思索公***中小学校园文化建设评估前的思索公 一、我县中小学校园化建设的现状 近年,我县中小学校园化有了长足的进步,校园的绿化、净化工作比较出色,良好的校园化氛围正逐步形成。但时代发展日新月异,而我县现有学校(建筑)多有十几年甚至更长的历史,与全区、全市、全省的发展和社会对中小学校园化的需求相比,我县中小学校园化在一定程度上滞后于社会的发展、教育的要求。另外,下半年我县将要迎教育强县的评估工作,加强校园化更显得必要而且重要。 当前,我县中小学校园化现
2、状主要呈现出以下特点: 1、学校发展不平衡。由于受多种因素的影响,有的学校校园化开展得较好,有的学校校园化活动则不够理想。 2、观念有待更新,认识有待继续提高。部分师生仍存在不重视校园化建设倾向,受传统观念影响和短期效应制约,师生的兴奋点过多放在堂教学上,学校建设规划中欠缺对校园化建设的整体性、前瞻性思考。 3、信息社会下,中小学师生日愈高涨的化需求与校园的难以完全适应这种需求的化设施、化活动的矛盾正在逐渐显现出。师生参加校园化活动已经逐渐以非组织或个人、或小群体为主,活动地点由校内为主转向校外和家庭为主,从受学校、教师、家庭影响为主转向更多地受社会、大众
3、传媒影响为主,学校、社会、家庭没有真正形成合力,为校园化营造良好的人环境,学校化教育的整体影响力在退减。 4、校园各类化建设如标语、专用室的设置与管理基础没有立足校园里的人,没有把中小学学生的使用即校园化设施的充分使用纳入思考范围。学校有规划、有目的、有组织、常规性、科学性的活动开展显得少,常常是为应付上级检查而布置汇演、比赛临时突击。活动项目单一,内容流于形式,覆盖面窄,参加人数还有待增加。 5、校内化设施的档次有待加强和改进,部分设施设备显得陈旧、粗糙、敷衍,不能做到与时俱进,不能达到较高的审美要求,没有时代感和创新精神。 6、中小学校园化队伍建设有待
4、加强,如学校的合唱队、美术组、体育队等特长建设缺少规划,有关规、制度亟待规范。 二、发展我县中小学校园化的建议 1、更新观念,提高认识。 必须真正认识校园化在促进学校教育、学生德、智、体、美、劳诸方面活泼主动发展的重要作用,从“精英”应试教育回归到“大众教育”的原有位置上,切实加强中小学校园化建设,通过各种渠道和形式,大力倡导中小学校园化,广泛宣传加强中小学校园化建设的重要意义。 2、加强规划,强化管理。 这是保证中小学校园化健康发展的一个重要关键。只有立足学校基础和社会发展现实,站在学校和社会发展的高度,参考借鉴专家、名校的经验,做好校园化发展的整体
5、规划,然后通过规划、计划、组织、指挥、协调、控制等管理,充分有效地利用人力、物力、财力诸要素,促进它们和谐、协调、顺畅地进行密切配合,才能取得最大的效益,促进校园化的提升。 3、增加投入,改善设施。 提供完备的校园化设施是推进校园化建设的必要前提。近几年,我县做了许多工作,但总的看,仍与发展的形势不相适应,与学校的发展、师生员工的要求不相适应。为此,一方面,必须管理好资金流向和成本核算,逐步改善设施,适应和满足发展变化的需要,加强管理,完备办法和措施,做到物尽其用,提高效率。另一方面,在中小学校园化建设中,应发挥学校自身的教育资,注意发现、培养本校人才,发挥
6、教师作用,参与建设、丰富、活跃校园化建设,以形成一支数量可观、素质优良的中小学校园化工作队伍,以适应中小学校园化及其发展的需要。 4、健全组织机构。中小学校园化组织机构建设,是队伍得以发挥作用的组织保证。科学的中小学校园化组织机构,能加强党对中小学校园化建设的领导,保证其社会主义方向,形成各司其职、齐抓共管、人人参与的良好局面,能强化管理,有组织、有目的、有秩序地开展校园化活动。因此,组织机构的健全和完善,对于正常开展中小学校园化建设和活动,具有十分重要的作用。 、全社会参与,共同育人。学校的发展,在近年,得到了全社会的共同关心,为创建一个良好的社会育人环境
7、作了大量工作。但是,学校、社会、家庭的教育合力在我县还没有真正形成,为此,身为教育主阵地的学校,必须花力气,采取得力措施,积极发挥家长学校的真正作用,引导净化家庭育人“小环境”。 6、堂教学与余教育是校园化的两个方面。在新的校园化理念的指导下,改革中小学教育总体程结构,调整内学科教学程计划,将国家计划规定的内学科程及校本程与校园化活动诸如兴趣小组、科技制作、艺、体育、校班活动、社会实践等活动程有机地结合起,使中小学所有活动构成一个有机整体,是我们今后应努力的方向和目标。 三、县中小学校园化建设的具体建议 1、标语类:各类标语的悬挂位置要正确。国家的教育方针
8、、省的精神、市的要求、学
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