大班健康活动教案：我的胃好舒服教案(附教学反思).doc

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1、大班健康活动教学计划：我的胃是一个很好的教学计划（反思教学）大班健康活动我的胃是一个很好的教学计划（反思教学）。主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反映等，让孩子们了解各种消化器官的功能和食物。在人体消化吸收的过程中，培养孩子良好的饮食习惯和卫生习惯，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，来看我的肚子是一个很好的教学计划。事件设计背景今天的孩子每天都在吃很多零食，不受约束，这会影响他们的健康。因此，本课程旨在教育孩子平衡饮食和养成良好的饮食习惯。活动目标1.认知目标：让孩子了解每个消化器官的功能以及人体内食物的消化和吸收过程。2，情感目标

2、：为幼儿养成良好的饮食和卫生习惯。3，能力目标：学习保护胃的简单方法。4，初步了解健康的小常识。5.最初了解预防疾病的方法。教学重点，难点重点：如何在日常生活中保护胃免受胃的伤害困难：消化器官的功能和人体内食物的消化和吸收过程活动准备人体消化器官的人体模型，几个橘子，幻灯片，故事录音：胃的自我报告活动程序一，开始：宝宝喜欢吃水果？（显示橘子）看看老师给你带来了什么水果，你想品尝它吗？（分配橙色儿童的味道）二，基本链接：宝贝，你在哪里吃了嘴里的橘子？谁能告诉老师？（寻找一个被抚养子女的问题）婴儿说它很棒，那我们嘴里吃的橘子去哪儿了？你想知道吗？2.展示消化器官的人体模型，

3、以展示“食物旅行”过程。教师在演示时解释每个器官的名称和消化功能3.孩子们通过什么样的消化器官来展示和告诉食物？4，观察人体模型问题：胃看起来像什么（红色，柔软）胃的作用是什么（消化食物）老师总结：胃是人体的主要消化器官。它具有消化和吸收食物的功能。你的日常生活中你的胃病了吗？（孩子回答）6.听听故事：胃的自我报告（显示幻灯片）问题：为什么胃病了？7.我们应该如何在日常生活中保护胃？（1）日常生活中哪些食物对胃有益？（2）介绍牛奶的特殊用途：牛奶可以中和胃酸，保护胃壁。老师总结：慢慢吃，减轻胃的负担;不能吃太多，食物吃得多，胃会感觉到;一会儿不能吃冷，一会儿吃热的食物;

4、胃不能着凉，感冒后，肚子会受伤。三，结束链接：今天我们知道胃的质量直接影响我们的健康，所以今后饮食要注意饮食要慢慢吃，不要暴饮暴食，少吃刺激性食物，养成良好的饮食习惯使我们的胃更舒服。四，推广链接：小记者：采访小班的孩子一天的饮食。活动反映：在本课中，儿童通过观察和动手操作了解各种消化器官的功能，激发儿童对知识的渴望，提高他们保护胃的认知能力，同时提高他们各方面的能力。