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时间:2020-05-12
《大班健康活动教案:我坚持我可以教案(附教学反思).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班健康活动教学计划:我坚持认为我可以教案(反思教学)大班的健康活动,我坚持认为我可以教案例(带教学反思)主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,经验持久性不易,学会运用'自我激励法'让自己接受挑战,克服困难,认识到坚持不懈的重要性,学会做事到底,适合幼儿园老师参加大班健康活动课,来看看我坚持认为我可以教案。设计方案:大班的阶级基于民间故事《一幅壮锦》。在故事中,无论母亲是用三年编织锦缎还是第三个儿子来寻找强大的锦缎,它都体现了坚持不懈的精神。为了培养大孩子遇到困难,他们可
2、以受到挑战,学会鼓励自己,最终形成一种做事方式。我设计了这个教学活动。活动目标:1.体验持久性并不容易。学会运用“自我激励方法”让自己勇于接受挑战并克服困难。2.认识到坚持不懈的重要性,并最终学会做事。3.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.初步了解健康常识。活动准备:PPT,棉线,纽扣,硬币,骰子,笑脸贴纸;熟悉《一幅壮景》活动程序:首先,芭蕾的基本动作,导致'持久'1.进口活动老师(幻灯片):孩子们,我带一张照片看看她在做什么?年轻人:跳舞.老师:什么
3、舞?杨:芭蕾.老师:是的,她正在跳芭蕾舞,练习芭蕾的基本位置和位置。芭蕾舞是一种非常漂亮的外国舞蹈,在脚趾上跳舞。2.引导孩子们练习基本动作,体验站立和站立的感觉。老师:你想学习吗?让我们一起练习。老师:双手放松。有趣?有请求,现在请孩子们学习这个动作,不能动,做20秒。我可以?准备,时间开始!老师:请坐下。你觉得怎么样?杨:孩子回答老师:哪里不舒服?年轻:脚酸.背痛.老师:当你的腿特别酸,你想再练习吗?杨:我不想练习.3.传达生活中的困难事物,讨论是否放弃或坚持老师:在生活学习中,你遇到了什么让
4、你觉得很累,又不想再这样做了?杨:我觉得做早操很累,出汗很多.我不想学钢琴,太累了.老师:我们会遇到各种困难。我们现在该怎么办?它被遗忘了,你不继续吗?杨:不能.坚持.老师:为什么?如此艰难和疲惫,我们为什么要继续?杨:如果你做得不好,就没有奖励.妈妈会批评.新技能无法学习.如果你坚持下去,你可以获得第一个,它会更好.老师:那么'继续'真的可以让我们更有能力,更好吗?(播放芭蕾舞女演员的视频,引起对幼儿的兴趣)老师:阿姨的技巧怎么样?我想你们都发出了'哇'的声音。它非常强大吗?她是一位非常优秀的舞
5、者,这是她赢得冠军的视频。(引起孩子崇拜)老师:你知道她是如何成为冠军的吗?年轻人:每天练习.非常努力.非常努力.老师(总结):实践非常重要。阿姨每天都在练习,不怕受苦或累。站立1分钟后我们感觉很累,但阿姨有时会站立几个小时。而且我没动,有时我生病和受伤,我继续练习,所以我成了冠军。事实证明,我们可以学到更多技能并变得更有能力。老师:你以后会坚持下去吗?杨:会.老师:我对你很有信心!然后练习站,不是20秒,这个时间增加到40秒。我相信所有的孩子都可以坚持下去!我可以?时间开始了!(老师和年轻人倒数
6、倒计时:10,9,8.)其次,观看视频并感受“持久性”1.观看蹲球的视频,引发“持久性”主题老师:很多孩子刚刚坚持,你真棒!但如果难度太大,就很难坚持下去。我该怎么办?你能对自己说什么?我带朋友(点击视频,不玩)看,知道吗?是谁呀?杨:甲壳虫.老师:它的名字叫'屎壳郎',也叫蜣螂,它负责清理地球上的粪便。它也是一种非常勇敢和强壮的昆虫,身体很小。但是我可以运送一个比我大得多的粪球。让我们看看它有多难!(简单介绍蛤壳的形状和生活习惯,播放视频,教师将与叙述对话)大家好,我是小蛤壳,我发现这么大的粪球
7、,很有能力!哦,它好像正在穿过山坡。它太重了!我必须努力奋斗。嘿,呵呵.哎呀,你还在笑,我好累,太难了!不能放弃,一定要推回家。来吧!我坚持,我可以!我必须坚持到底!嘿,你为什么不动?我去前面看到它,它被树枝卡住了。我能做什么?我可以放弃吗?杨:不要.老师:好!我听你!来吧!我坚持,我可以!我必须坚持到底!用你的头顶吧!前进并转身,也许它会出来。我转过身,转过身来,转过身来!来吧,我的路线,我坚持,我可以!我必须坚持到底!哦,我终于成功了!(引导幼儿为小蛤壳鼓掌)老师:在你的欢呼和鼓励下,小樽壳牌
8、终于将粪球推回了家。2.讨论,尽量不要放弃,要知道'坚持'才能成功老师:小浪贝朗遇到了哪些困难?杨:不能爬起来.老师:爬上爬下来,爬上去再滚下来,过程进展顺利吗?你坚持了吗?杨:不顺利.坚持.老师:你遇到了什么困难?怎么解决?年轻人:被树枝困住了.变得艰难,终于结束了.老师:你在推粪球时对自己说了什么好话?杨:我坚持,我可以.我必须坚持到底.老师(摘要):当小浪贝壳朗遇到困难时,总是鼓励自己-我坚持,我可以!(引导孩子学习理论)终于成功了!下次遇到困难时,你应该继续像你一样为自己加
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