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时间:2020-05-12
《大班健康活动教案:玩布袋教案(附教学反思).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班健康活动教学计划:玩浮标教学计划(反思教学)大班健康活动游戏包教学计划(带教学反思)主要包括活动目标,活动准备,活动过程,教学反思等内容,积极尝试用包包开展活动,创造多种方式玩包,发展孩子们跑步,跳跃,练习以及爬行身体的运动技巧,适合幼儿园老师参加大班健康活动课程。来看看包教学计划。活动目标:1.积极尝试使用袋子进行活动,并创造各种方式来玩布袋。2.在伸展运动中培养儿童跑步,跳跃,钻孔和爬行的运动技能。3.在体育活动中感受和体验运动的乐趣。4.乐于参加体育比赛,体验游戏的乐趣。5.提高行动的协调性和敏感性。活动准备:一
2、个手提袋,一些自制的桑叶,一条胶带(《健康歌》,雷声,大雨)的蚕宝宝卡。活动程序:首先,热身运动(播放《健康歌》)老师:我们可以和音乐一起做运动吗?二,勘探活动(第一次勘探)老师:你看,这是什么?(布袋)“你之前玩过Buggy游戏吗?““今天我们正在用袋子玩游戏,好吗?等孩子们拿布袋和他们一起玩,想想怎么玩?开始吧!'(孩子们可以自由玩耍)老师:好的,孩子们要来了。哪个孩子告诉我你是怎么玩的?(请问一些小孩来示威,其他孩子可以学一个)(儿童再次探索,体验创意合作和玩袋的乐趣)老师:孩子们认为有很多方法可以玩。除了一个人之外
3、,如何打包?你可以找一个合伙人自己玩。(在孩子沟通后,老师评价)三,游戏游戏'看谁爬得快'老师:站着有点累,我们会坐在包里休息。(老师非常神秘,从包里慢慢拍下蚕的照片)“你觉得这是怎么回事?“你知道蚕最喜欢什么吗?“'谁知道蚕怎么走?“(请让两个孩子来相互学习,比较谁更喜欢攀爬)老师:你觉得谁更喜欢爬蚕?我们让她表演一次,这次我们可以看到她是如何攀爬的。(老师解释)'你看,她正在缩小她的小腿,她的屁股舔她,握着她的手,支撑着她的身体,就这样吧。“'你也尝试这种方法。'(儿童可以自由攀爬)老师:来老师,让我们玩游戏吧?老师:
4、这是四队排队的。我们玩的游戏是“看谁快速攀爬”。刚才孩子们已经学会爬上蚕,那么我们可以用手中的布袋让自己更像蚕宝宝吗?老师:孩子们这么认为,更像是把包放在身上。“蚕宝宝”静止不动,听取了游戏规则。每支队伍的第一只蚕从起跑线开始攀爬,爬过洞穴爬到最后,爬回来,抓住第二个孩子的手,然后继续。必须在地上爬行,明白吗?老师:快速攀登的团队将获得奖励。(游戏中的问题总结,如果有必要,你可以再玩一次)四,游戏'蚕蛾'老师:老师的包好像什么?原来是一张蚕宝宝蛾的照片。你看,蚕宝宝爬上爬。当他饿了,他去了桑叶。当他满满的时候,他会吐出大量
5、的丝绸并将自己包裹在里面,形成一个骨架,然后慢慢变成嘿,滚进来翻滚,最后终于咬着蟑螂变成了飞蛾。它的进化过程有趣吗?那你想玩这个游戏吗?我会请两个孩子来表演。(老师说这两个孩子表演)老师:他们表现得好吗?那你打算玩什么?老师:好的,蚕宝宝开始爬了。爬,爬,饿,来吃桑叶,嘿嘿,桑叶有很多,快,这还在那里。(作为一名老师,老师不断改变自己的位置,而家蚕也改变了爬行的方向。)蚕宝宝满满的,嘿,我好像听说蚕正在旋转。(孩子们做出柔滑的头发,发出声音)蚕宝宝吐出这么多丝绸,形成一只蟑螂,把自己裹在里面,睡着了,(孩子完全把头缩进袋子
6、里)慢慢变成蟑螂,里面翻滚(孩子在袋子里翻滚)终于咬了蟑螂,变成了飞蛾飞出来。(孩子们打开袋子的嘴,让飞蛾飞出来,飞来飞去)随着音乐飞翔V.结束活动老师:听着,有什么声音?(嘎嘎)“不好,下雨了,如果我没有雨伞怎么办?““是的,我们可以盖上头上的包”老师:下雨了,我们走吧。(孩子们走出教室)教学反思:活动顺利进行,基本达到了教学目标。幼儿熟悉布袋,但很少用它来玩游戏,所以他们非常感兴趣,而且课堂氛围相对活跃。当他们第一次探索包袱时,他们只是一个人玩,看到一个孩子在玩袋鼠跳。几乎所有的孩子都在模仿,所以我应该鼓励他们在玩之前
7、玩别人的游戏。再次探索时,在提醒之后,他们知道除了独自玩耍外,他们还可以与多人一起玩,并有更多不同的游戏方式。这个大班的孩子们都很喜欢游戏。在游戏中,“谁正在快速攀爬”,我只设计了一款游戏。我可以在实际的教学活动中发现,我的想象力不是很好。许多孩子只关心谁是快速,无视如何攀爬,快速攀爬的姿势是正确的。所以我再次重新匹配,总结了以前的不足,并强调了游戏的要求。在第二场比赛中,效果明显好于第一次。我觉得场地的布局空间不足。我没有充分利用场地的优势,我觉得有点拥挤。
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