大班健康活动教案：花样玩绳教案(附教学反思).doc

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1、大班健康活动课程计划：玩绳子教学案例（教学反思）大班健康活动模式游戏绳教学案例（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，探索各种打绳方式，掌握玩绳子的基本技巧，发展孩子的身体动作，会发挥更多的东西，体验创造性玩绳子的乐趣，培养孩子的想象力和创造力，适合幼儿园老师参加大班健康活动课，来看看花样玩绳索课程。设计计划在户外活动中，儿童对玩绳索很感兴趣。绳索是一种古老的民间活动，具有浓厚的兴趣和娱乐性。选择绳索探索一些民间游戏，旨在培养幼儿。参与游戏，建立良好的点对点关系，提高幼儿的合

2、作意识，发展合作技能。活动目标1.探索各种打绳方式，掌握打绳的基本技巧，培养孩子的身体动作。2，将玩不止一件事，体验创意玩绳的乐趣，培养幼儿的想象力和创造力。3.培养儿童的合作与团结意识。让孩子们知道锻炼对他们的健康有益。5，初步了解健康的小常识。主要困难重点：通过各种方式引导幼儿和伴侣探索绳索。难点：在比赛过程中，孩子们可以掌握绳索技巧。活动准备1.每个孩子的录音机，录音带和绳子。2，孩子们有跳绳的经验和更多的事情发挥。活动程序首先，热身运动：引导幼儿听音乐，制定节奏，并移动身体的各个部位。其次，鼓励幼儿动脑筋，自由探索各种不同的

3、玩法，体验创造性游戏的乐趣。1.谈话：孩子们，你在老师的手中看到了什么？（绳子）今天我们将聚在一起玩绳索，看看谁能想出一个有趣的方式。2.选择几个孩子自由地玩绳子：您可以让您的孩子自由选择绳索，并探索不同的游戏方式。3，老师：'孩子们，让我们想一想，手中的绳子，除了刚才孩子们的游戏玩法，有什么不同的游戏玩法？（让孩子找一个空的空间去探索不同的游戏方式，老师教孩子注意安全）老师：孩子们非常聪明，并且想出了很多游戏。孩子们玩各种各样的方式来发挥自己的绳索。（1）踩绳子：每个人都有一根一米长的绳子，双手捏住绳子的两端，两只脚踩在绳子的中间

4、，两只手收紧绳子，两只脚强行向前跳。（2）走路：两条绳索被绘制成具有一定距离的平行线，以形成一条小路。孩子们走在路中间，绳索和绳索被弄脏了。（3）走丝：拉绳子-或S形，孩子走在绳子上。5.引导孩子学习同伴的乐趣方法，探索合作和发挥作用的方式，体验合作的乐趣。老师：除了一个人玩之外，还能和好朋友一起玩吗？“（1）儿童可以自由地一起玩，2,3或更多人合作探索绳索的游戏。（2）儿童团体游戏，展示自己创造绳索的方式。教师和其他幼儿及时评估节目的表现（让孩子成为评委）并鼓励每个人互相学习。一个。两个人跳绳。一个孩子抽绳，两个人同时跳起来;每个

5、孩子用一只手抽绳，两个人同时跳起来。湾三个人跳绳。两个小孩抽绳，一个孩子在绳子中间跳了起来。C。抓尾巴：两队幼儿每人都用短绳系在后腰带上。比赛开始并逃跑。每一对幼儿都想抓住另一个“尾巴”并保护他们的“尾巴”。抓住另一个'尾巴'的人首先获胜。d。给娃娃一个领结：孩子们被分成四组相同数量的队伍。每支队伍的第一个孩子用短绳作为领带，站在起跑线后面。在游戏开始时，老师命令孩子回到玩具上，并在打结领带后系上第二个孩子的手。游戏依次进行，获胜者很快。即栏：许多孩子伸直绳索形成不同的障碍，以便其余的孩子可以穿越。活动结束：音乐：老师带孩子去模仿“

6、绳索练习”并放松。活动延期：做“骑鞭子”动作，随音乐随意移动《草原小牧民》。活动反映孩子们的探索活动始于周围的事物。这项活动的内容和材料来自生活，并有效地使用绳索。结合活动引导孩子们注意周围生活和环境中的常见事物，并发现乐趣和奇迹。教师不必浪费太多时间和精力准备，但孩子们在活动期间的兴趣仍然很高。活动在笑声和掌声中结束。不足之处：场面混乱，孩子们的游戏规则不够强大。幼儿的学习能力和教师的教育能力得到了充分发展和发展。但这是传统的混乱，需要在这方面得到加强。