大班健康做个不挑食的乖孩子教案反思.doc

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1、TaipanHealth是一个非接送儿童的课程计划大班健康不是挑食。儿童教学计划的反映主要包括活动背景，活动目标，关键难点，活动过程，活动延伸，教学反思等内容。通过了解每餐的营养价值，让孩子们知道如何匹配每餐。它对身体的健康有益。受过教育的孩子懂得珍惜每一粒粮食。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。快来看看一个不挑剔的儿童教育计划。活动背景这是一个大班的健康课，主要是让孩子们在幼儿园吃饭时不挑食。孩子一日三餐应该是多汁和细腻的结合，这样有利于幼儿的健康成长，所以应该吃幼儿园的饭菜。这种教学安排不仅可以教育孩子，还可以帮

2、助孩子的身体。活动目标1.认知特征：通过了解每餐的营养价值，让孩子知道每餐都有益于身体的健康。2.情感：教育中的孩子懂得珍惜每一粒粮食。3，价值观：让孩子了解身体所需的各种营养素，营养有助于人体的生长。4，了解饮食对身体健康的影响，可以按时进食，不挑食。5，初步了解健康的小常识。主要困难教学重点：了解每餐的营养搭配。困难：教育幼儿将不再养成挑食的好习惯。活动程序首先，孩子们建立了自己的营养餐。1.孩子在各种食物卡中捡起并将所选食物卡粘贴到纸盘上。2.交流讨论：看看谁的配置有营养？第二，'小餐饮'的建议。1.老师通过活动

3、指导班里一般不喜欢孩子的孩子，并列出幼儿谈论不喜欢的原因。2.请个人'小食客'说，虽然他们不喜欢吃，但他们必须吃（营养全面，身体可以生长得更快，变得更强壮）。活动延期午餐时，小孩互相监督，提醒他们吃自己的食物，而不是挑食。2.定期开展“快乐自助餐”活动，要求孩子选择自己的食物，找到自己的座位，自由陪伴，一起吃饭，让孩子养成吃什么，一切都喜欢吃，不浪费用餐习惯。3.请添加一个比赛，以帮助孩子们记录他们一日三餐所吃的食物，并让孩子检查他们是否挑食。教学反思对活动的反思：在本课结束时，我当场对孩子们的知识进行了现场测试（午餐

4、时），有些孩子受到老师的鼓励和鼓励，养成了不习惯的习惯。采摘食物，但有些孩子仍然喜欢吃轻微的，如：肉内，或对蔬菜不感兴趣。当然，孩子的年龄很小，不应该知道食物。另外，孩子在家里对父母感到满意，挑食的习惯无法纠正。这是本课中遇到的困惑。如果您是本课程的新手，我希望该单元可以提供孩子吃的地方和选择食物的地方。对于这个班级来说，这可能不是那么费力。