大班科学教案：水的状态变化2.doc

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1、大班科学课程计划：状态变化21.了解水的变化，知道水在变热时会变成水蒸气，在寒冷时会变冷;它可以用语言表达水的三态变化。2.激发孩子们对水的变化的兴趣和好奇心。活动准备孩子做了一个在家里冰箱里冷冻的实验。2.一套酒精炉，燃烧水壶或其他容器。活动程序首先，引导幼儿记住水和冰的变化，以激发幼儿的兴趣。小孩子告诉他们如何将水变成冰。2.教师摘要：水将在0°C以下冻结。其次，孩子们进行实验，观察水热的变化。1.激发幼儿讨论水热时会发生什么。介绍操作材料和用法，让孩子观察和讨论加热后水的变化。2.问题：水

2、燃烧后你发现了什么变化？水蒸气来自哪里？（水变成水蒸气。）水变成蒸汽后，水在哪里？（它漂浮在空中。）第三，引导孩子们讨论和试验如何将水蒸气转化为水。1.问题：我们可以将水蒸气变成水吗？（让孩子将冷物放在水蒸气上，观察蒸汽凝结的小水滴;孩子将手放在水蒸气上，感受手的水分。）总结：当水冷时，它会变成冰。当它很热时，它会变成水蒸气。天冷时会变成水。第四，激励孩子们进一步观察日常生活中水的变化。活动延期让孩子们在家中填满更平坦的花盆，然后将它们放在干燥的地方。几天后观察水中的变化。（水变少，水在常温下蒸

3、发成气体。）