大班科学降落伞的奥妙教案反思.doc

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1、关于大类科学降落伞之谜的思考大型科学降落伞大科学降落伞的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，活动难度，活动准备，活动过程。降落伞的兴趣是由游戏引起的，并且刺激了孩子对探究的渴望。要了解伞面大小对降落伞下降速度的影响，适合幼儿园教师参加大班科学活动课。来看看天堂的神秘教学计划吧。事件设计背景我们班上的大多数男生对课堂上的大多数事情都非常感兴趣。因此，根据班级的实际情况，我设计了这个活动计划，可以引起孩子们的兴趣，让他们了解降落伞可以飞翔。学习更多科学知识的一些原则。活动目标（1）通过游戏，刺激孩子对降落伞的兴趣，

2、刺激孩子的探索欲望。（2）让孩子们知道伞面大小对降落伞下降速度的影响。（3）培养孩子的动手能力，使用各种现成材料设计和制作简单的降落伞。（4）培养幼儿对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。（5）激发儿童对科学活动的兴趣。教学重点，难点（1）探讨降落伞下降速度与伞面大小之间的关系。（2），可以独立设计并生产出好的降落伞。活动准备（1），多媒体文件：《跳伞》视频，一段美妙的音乐等（2），游戏材料：两个相同大小的橡皮泥娃娃，两个不同大小的自制遮阳伞（3）制作降落伞的材料工具：棉线，不同尺寸的圆形塑料薄膜，多把剪刀，双面胶带，多卷

3、透明胶带，各种装饰材料活动程序首先，链接的开头：让孩子观看飞机的视频并模拟飞机进入活动室的飞行。教师鼓励幼儿想象飞行动作，如起飞，对角飞行，平行飞行和着陆。老师：'今天，老师把你介绍给了两个好朋友。他们被称为欢欢，一个是乐乐，欢欢和乐乐喜欢跳伞，但每次跳伞，他们都是乐乐。当你到达地面时，欢欢和乐乐找不到原因。孩子们可以帮助他们吗？“二，基本链接：（1）老师展示了自己的不同大小的降落伞，并将橡皮泥娃娃绑在上面，开始展示着陆，并引导孩子仔细观察两把雨伞的不同和着陆速度。A.制作降落伞的地方：伞面的大小，伞面的材质，物体的大小

4、，以及重物放置的伞的中心点。B.比赛的一部分：在指定高度，举手打开降落伞让它下降，并记录降落伞停留在空中的时间长度。C.讨论：讨论的原因是什么，影响降落伞的速度。（2）引导孩子掌握伞面大小与下降速度之间的关系，并询问孩子是否想自己制作一个？老师介绍制作降落伞的各种材料，并演示制作降落伞的方法，并在伞面上装饰它们。在孩子穿线后，教师应注意线的两端对齐，并在适当的时候给予个别指导。（3），比赛-播放音乐，一组几个孩子，玩游戏，看谁的降落伞是最稳定和最慢的降落，让孩子们玩自己的降落伞。通过演示，小组进行了沟通，然后评估了每个小

5、组的设计。孩子们上台展示和解释-------你们如何运作？如何改变条件？如何保持其他条件不变？发现问题，补充和更正。（4）在游戏过程中，鼓励孩子及时思考和探索，伞面越大，下降速度越慢。在生活中，其他材料可用于生产，并且生产不断改进。三，链接结束：今天我们正在研究降落伞。孩子们表现得非常好。你能谈谈你的收获吗？四，扩展链接：（1）孩子们回去寻找有关降落伞的信息，并谈到了降落伞的类型。（2），孩子们回去想想制作一个漂亮稳定的降落伞？教学反思它闪耀的地方：这项活动要求幼儿找到解决问题的办法，以便充分实施幼儿想出的方法。材料的多

6、样性满足了不同幼儿的需求，尊重幼儿的个性，培养幼儿的思想。本课的教学基于科学探究，侧重于儿童主体的地位。孩子们可以在整个学习活动中积极参与学习，根据自己的方法参与各种探究活动，解决相关的实际问题，亲身体验，动脑和动嘴操作过程使不同层次的孩子获得不同的收成。儿童自己探索和解决问题的能力得到了提高，相应地提高了实践和分析能力。不足之处：在交际过程中，儿童的语言泛化能力，组织能力不足，表达能力不强，幼儿的积极性不是很好，这与我控制课堂的能力有很大关系。在问题发生时，没有适当的指导，没有及时给出答案，教学规模也没有得到控制。通过

7、这项活动，我受益匪浅，我看到了自己的不足，并且我学到了很多经验。在未来的教学中，我将努力学习，不断更新教育理念，精心准备课程，精心设计教学计划，为幼儿做好准备，为教学做好准备。法律和学习方法，努力提高幼儿的积极性，发挥孩子的主体作用，培养孩子的学习能力，独立，合作和探究，充分发挥孩子的潜能，从而提高教学效果。