大班美术形状拼拼乐教案反思.doc

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1、关于大班艺术形状拼图的思考大班艺术形状拼音教学的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，巩固理解：圆形，半圆形，椭圆形，三角形，方形和长方形，回忆和谈论日常生活中使用这些形状的形状，激发孩子对外界的浓厚兴趣，适合幼儿园老师去大班艺术活动课，来和看拼写音乐教学计划的形状。事件设计背景我们的班级是一门艺术课，最近发现这个班级的孩子对这个物体的形状没有扎实的了解。为此，我加入了艺术课，将理解的形状与绘画结合起来。“塑造和拼图”活动已经启动，一些教师被邀请参加课程。活动目标1.巩固理解：圆形，半圆形，椭圆形，三角形

2、，正方形和矩形。2.回想一下日常生活中使用的形状，以利用这些形状来激发孩子对外界的浓厚兴趣。3，可以使用各种形状拼写，打印出你喜欢的样子。4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学重点，难点首先考虑你喜欢的东西的形状，然后根据需要选择形状（用萝卜切成），染色颜料，然后在纸上打印。小心不要让图片保持清洁。活动准备白纸，水，颜料（红色，黄色，蓝色，绿色），圆形，半圆形，椭圆形，三角形，方形和长方形手工切萝卜（每个形状有大，中，小片）活动程序首先，链接的开头：检查形状（圆形，半圆形，椭圆形，三角形，正方形，矩

3、形）。二，基本环节1.老师一个接一个地展示三张照片（三维和方形的房子;许多由M个方格组成的火车;圆形和半圆形的太阳和花），让孩子们谈论这些东西。事情？它们的形状合成了什么形状？2.讨论：除了屏幕上的这些东西，你在这些形状的形状中看到了什么样的形状？（例如，公共汽车由矩形和圆形构成;冰淇淋由三角形和半圆形构成。）请自由发言。3，老师指导：'你刚才说了很多不同形状的东西。现在，请使用这些形状和颜料在纸上打印您喜欢的东西？“4，儿童涂料。教师巡视指导并鼓励孩子们做出大胆的准备，帮助操作困难的孩子。教育儿童应尽量不要将油漆掉在纸上以保持图片清洁。第三，链接结束请

4、完成孩子们的工作，看看客座老师，并向客座老师介绍他们的工作。谈谈你在做什么以及你使用什么形状。四，延期组织幼儿进行区域活动-七巧板。教学反思在这个教学过程中，幼儿具有很高的积极性，可以根据自己的经验描述他们熟悉的内容。在手术过程中，每个孩子都可以自己做，并积极地将他的工作介绍给老师。教师还充分尊重幼儿自由发挥的权利，使这一事件实现了目标。我很高兴看到孩子们如此认真，并致力于制作！我认为这次活动的缺点是操作需要很多材料，尤其是颜料。如果不小心儿童将被涂上油漆。在活动开始之前，我没有考虑让孩子们穿上工作服。如果你将来去上课关于水彩颜料，你应该注意这个问题。另

5、一个问题是在孩子的手术过程中教师的指导是不够的。个人能力差的孩子只打印一件东西，整个画面有点单调。