大班美术教案：小蝌蚪找妈妈（听故事画）.doc

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1、大班美术教学计划：小燕寻找母亲（听故事）1.可以与同行协商设计一个带有连续情节的插图，形成一个故事漫画。2，可以画出主角的特征。3.积极参与小组讨论，分享协作绘画的乐趣。活动准备1.舒缓优美的音乐。2，萧炎寻找母亲的漫画六，漫画书萧炎寻找母亲，动物图片，绘图纸，彩色铅笔。活动程序1.与孩子交谈并记住故事。老师：孩子们，我刚才看过的卡通名字是什么？谁在故事中？萧炎是谁认为自己是他的母亲？为什么？孩子讲述了动物的序列特征，老师还展示了动物的图片以加深记忆。2.呈现背景图像并要求孩子按顺序附上相应的动物图片。让孩子们更多地了解故事的内容。二，老师赠送漫画《小蝌蚪找

2、妈妈》1.邀请幼儿观察并激发儿童制作漫画的兴趣。老师把这个故事画成了一个漂亮的连环画，还画了几个？（六）。基于六幅画的是什么？（根据故事情节）。2.显示每张图片，以便让孩子进一步了解故事的故事序列。除了根据故事情节进行绘画之外，你还在这个漫画上找到了什么？（页码和封面）。孩子们想画漫画吗？三，教师和孩子一起讨论，引导幼儿进行谈判，共同努力，画一幅连环画。老师：一个人画一个长篇故事需要很长时间。我们怎样画得快而好？引导孩子们绘制插图并将故事连接在一起。老师：每个小组都会讨论它，看谁画了一个？如何设计封面？页码在哪里写的？看看哪一小组工人是最清楚的。3.教师在讨

3、论孩子时进行巡逻和指导，并给他们一些鼓舞人心的建议，帮助孩子协调分工和照顾个体差异。并请一群孩子谈谈他们小组的安排。（谁想画第一个，谁想画第二个。）第四，教师和孩子讨论并共同制定绘画规则。与孩子一起制定绘画规则。绘画时，要大方，干净，画面丰富，颜色均匀，并能根据故事画画。五，儿童绘画，教师及时给予指导。幼儿陪伴舒缓的音乐绘画，教师导游，帮助弱势个体能力的孩子，并强调孩子们根据故事情节进行绘画。6.孩子们互相欣赏和交换作品。引导每组孩子讲述自己小组的故事，并鼓励孩子的进步。活动延期：孩子们，我们的漫画仍然缺少封面。老师把你的漫画放在角落里。我们是否会一起制作小

4、组封面？