大班社会活动教案：我是灵渠小导游教案(附教学反思).doc

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1、大班社会活动课程计划：我是一个小导游导游案例（反思教学）大班社交活动我是灵渠的小导游计划（反思教学）。它主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等，了解灵渠的主要旅游景点，知道灵渠是一条历史悠久，风景秀丽，风景优美的人工运河。爱与家乡，学习成为一个小导游，能够在教师和孩子面前大胆，连贯地介绍运河景区，培养孩子的语言表达能力和社会交往能力。适合幼儿园教师参加大班社会活动课程。来看看我是不是一个小导游。设计背景兴安是一座拥有千年历史文化的古城。这是一个新的旅游城市，拥有世界着名的古老运河，以及许多着

2、名景点和许多值得欣赏的古迹。2005年，兴安被评为全国十大魅力城镇之一，并为更多人所熟知。每年都有来自这里的游客参观，每一个兴安都值得自豪和自豪。这些景点蕴含着丰富的历史文化和现代文明，成为儿童学习的内容。它们可以激发孩子对家乡的热爱，并学习丰富的当地文化知识。《我是兴安小导游》是根据当地特点在大班新开展的地方文化教学活动的内容。通过小导游的形式，孩子们可以进一步了解兴安县的旅游风光，从而激发孩子们对家乡的热爱。在教学活动之前，家长们带着孩子参观了兴安灵渠，乐曼迪，世纪冰川，猫儿山等景点中的至少两个景点，特别是了解运河的

3、各个景点和景点的相关故事。这些床上用品非常有助于儿童在教学活动中的叙事活动。活动目标1.了解灵渠的主要旅游景点，知道灵渠是一条人工运河，历史悠久，风景秀丽，爱与家乡的美好情怀。2.学习成为一名小导游。您可以在老师和孩子面前大胆，连贯地介绍灵渠的景点，培养孩子的语言表达能力和社交沟通能力。3.探索和发现生活的多样性和特征。4.培养孩子敏锐的观察能力。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。主要困难重点：作为小导游向孩子们介绍灵渠的各个景点，并热爱家乡的美好感受。困难：能够以大胆和连贯的方式介绍运河的景点。活动准备1.幼儿已经

4、参观了运河的经验，并初步了解每个重要景点的特征及其故事。灵渠多媒体教学设备及各景点的典型图片。2.幼儿带来的景点照片。老师为孩子们准备了6张导游票，6张不同颜色的导游旗，以及6个自制小喇叭。4，教室布置成咧嘴，大小平衡，庄园桥，陡门，四仙玉，飞来石，排水平衡和秦文化广场，二战美国飞虎队纪念馆等景点。活动程序（1）观看课件，丰富经验老师为孩子们播放《美丽的灵渠》课件。（2）关键问题：1.什么时候建立了精神通道？它连接哪两条河流？你看到了什么地方？你最喜欢哪个地方？为什么？孩子们互相介绍精神运河的景点，感受精神运河的美丽。摘

5、要：灵渠建于2000多年前，是世界着名的人工运河。它是兴安着名的风景名胜区。每年都有很多中外游客来这里旅游。灵渠是一个美丽的地方。（3）介绍灵渠各景点老师：我们兴安的灵渠很漂亮，过去几年很多朋友都想看看。然而，他们到达我们的精神运河后遇到了麻烦。他们不知道有多少地方，运河的景点在哪里，故事是什么？我们可以帮助他们吗？如何帮助？（告诉他们，介绍等）2.讨论：如何成为一名小导游，学习成为导游的主要经验。（1）免费讨论幼儿：如何成为一名小导游？（2）通过评估活动，孩子们可以了解成为导游的主要经历。（3）今天，我们是第一次学习成

6、为一名小导游。老师张贴了教室周围各个景点的照片。你可以选择一个你最喜欢的地方来介绍。在介绍其他孩子时，孩子是一个小指南。两个都是游客。（孩子们选择自己喜欢的地方）（4）儿童游玩指南和游客模仿游戏1.将为每个景点选择一个小指南，以发布指南卡和指南标志。2.班上剩下的孩子们游玩游客，参观灵渠的各个景点。选定的导游将简要介绍各自的景点。3.选择最好的小指南。简介：今天的每个孩子都非常好，学习成为一名小导游，并了解运河的众多景点。下次我们可以带妈妈和爸爸或其他地方的亲戚去灵渠，然后给他们一个小导游。绘画：美丽的灵曲。引导孩子选择

7、他最喜欢的一个点并将其画下来。（5）扩展活动教学反思这种教学活动，我觉得它没有达到预期的效果。原因是，首先，幼儿的早期经历太少了。在活动的第一部分，我播放了灵渠风景区的图片课件，让孩子们谈谈他们看到的照片。当说出这个地方的名字时，孩子只有一个答案，“迎灵运河”。至于灵渠的具体地点，除了说“飞石”之外，没有人能说出来。在第二部分中，我展示了灵渠几个主要景点的照片，让孩子们谈论他们的典故或起源，没有孩子能说出来。似乎虽然幼儿已进入精神运河，但精神运河的理解仅限于景观层面，对精神运河的历史和文化知之甚少。第二，建立良好活动没有

8、关键困难。在本课中，我将教学的重点和难点放在大小规模的科学设计和建构原则上。通过课堂教学的实践，虽然我已经制作了课件并对其进行了简化，但是孩子们可以直观地观察设计和施工过程，但从儿童的理解和兴趣的角度来看，这个关键设计过于深奥，无法唤起幼儿。的兴趣。因此，在观看课件时，许多孩子会在下面说话。看完课件后，我不明白有些孩