大班社会活动教案：茶教案(附教学反思).doc

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1、大班社会活动课程计划：茶教学案例（反思教学）大班社交活动茶教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过茶，茶，茶，激发孩子的尝试欲望，体验动手参与有趣，幼儿在个人经历中，加深了解中国悠久的茶文化，适合幼儿园教师参加大班社会活动课，来看茶教学案例。活动目标：1.通过茶，茶和茶，激发孩子们尝试和体验动手参与的乐趣。2.亲身体验的幼儿将加深对中国悠久茶文化的理解。3.在个人经历中，增加茶的感官体验。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.培养孩子敏锐的观察能力。活

2、动准备：1.相关视频，各种茶，开水，茶杯，各种茶叶制作原料，如菊花，茉莉，食用色素，冰块，食用香精，牛奶，冰糖等。2，孩子通常知道一些关于茶的知识。活动程序：1.欣赏电视上“同时福绿茶”的广告，激发孩子们讨论他们对茶的经历和感受。2.了解茶的悠久历史和文化渊源。结合视频和物理对象的内容和解释，让孩子们简单地了解到茶是中国人首先发现和使用的。中国有很多茶叶产区，有很多中国茶叶酿造系统。中国茶很外国。流行，茶对我们的健康有很多影响等。和孩子们一起喝茶。让孩子们熟悉现有的原料，学习通过自己的尝试配置茶：茉莉

3、花茶，菊花茶，红茶（食用色素），绿茶，桃子茶，山楂茶，草莓茶，冰。茶，冰糖茶，奶茶等可以多种原料配置。让孩子们在各种材料中选择他们喜欢的品种，根据自己的需要配置口味，并使用相同的口味配置不同口味的不同口味。4，茶：孩子介绍自己的工作'什么茶'，什么原料，什么是味道等。老师用开水冲泡，每个人一起喝茶，一边享受茶一边谈论自己的感受。活动延期：1.在活动区域，准备茶叶超市，让孩子们更熟悉不同种类的茶。同时，准备相关材料，让孩子们可以根据自己的口味自己制作茶饮料。您还可以根据孩子的建议更改材料，让孩子们尝试更

4、多。2，有机会走进茶园，让孩子亲自看看，触摸和闻到茶叶。亲自帮助工作人员采摘茶，煨，烤茶和包装茶。3.有条件的可以让幼儿通过不同的方式了解茶的保健和其他功能。活动反映：与这方面相关的一般活动总是不可避免地要解释和理解，但这种活动已经改变了举动，放开了孩子的操作，让他们感受到了自己的经验。然而，在儿童的个人配置中，由于缺乏这方面的经验，配置的味道将无法想象。还有个人访问延伸的链接是课前的理想选择。