大班语言教案：它到哪里去了.doc

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1、大班语言课程计划：它去了哪里？1.在小男孩和母亲之间的对话中，最初感受到自然界中事物循环的有趣节奏。2.激发孩子们对自然中不变现象的好奇心和渴望。活动准备：白天，黑夜，雨水循环，春，夏，秋，冬季图片。活动程序：首先，引起兴趣1.展示蓝天图片，问：你看到蓝天怎么样？有个小男孩。他还用眼睛看着蓝天。他会再看到什么？让我们一起讨论它：它去了哪里？第二，理解的感知1.第一部分：小男孩问她母亲白天在哪里。（1）你知道今天的去向吗？（2）老师简单地总结：过去的日子，夜晚的来临，夜晚的结束，白天又来了。第二部分：下雨去了哪里？（1）小男孩问妈妈去哪儿下雨？猜猜母亲会回答什么？（2）小男

2、孩会问问题吗？他会问什么？（3）这次他问到云去了哪里。谁会帮妈妈回答？（4）总结：雨落到地上，太阳变成水汽。许多水蒸气聚集在一起，变成了云。云层变得越来越厚，变成了雨。你找到了什么秘密？（事实证明，他们像白天和黑夜一样跳舞了一个又一个圈子）3，三季：四季。（1）展示春天的画面，小男孩说：但我总觉得此时会有一些东西消失。你认为他觉得它消失了吗？它真的消失了吗？它去了哪里？而母亲将如何回答他？（2）让儿童组与同伴讨论最后一段。（3）分享交流。4.完整讲述故事。第三，扩大想象力这个小男孩还在问他母亲的问题，所以他会问什么问题？你知道哪些也是循环的吗？是的，这个世界真的像这样流传

3、，什么都不会消失。