大班语言教案：夸夸自己和别人（通用）.doc

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1、大班语言课程计划：吹嘘自己和他人1.了解故事并了解更多关于动物在工作中的特征。2，知道每个人都有优点和缺点，看自己的优势，还要看别人的优点，不要取笑别人。3.让孩子们学会赞美自己和他人。活动准备：1.一张背景图片，一张卡片供猴子，熊，大象和蚂蚁使用。2，音乐《朋友，你好》录音活动程序：（1）引导孩子讨论动物的优点老师：'孩子们很好。今天，老师邀请了几位动物朋友。我们来看看我们在一起的人是谁？（教师依次展示猴子，熊，大象，蚂蚁）哪个动物朋友最喜欢孩子？为什么？（孩子们可以自由讨论，老师要求个别孩子回答）（2）聆听故事并了解故事的内容。老师：'孩子们只是

2、说他们喜欢哪些动物朋友，他们吹嘘自己有很多优点。动物也知道自己的优势，我们听他们如何赞美自己！2.老师用表情讲述故事，并根据故事中故事的顺序在背景地图上展示动物，并询问：小猴子如何在第一个故事中夸耀自己？（请使用猴子的动作来执行猴子的动作）2小猴子是如何取笑熊的？3熊在听，你心里想的是什么？他是如何赞美自己的？你是怎么取笑大象的？4大象听到了快乐吗？他是如何赞美自己的？你是怎么取笑蚂蚁的？5小蚂蚁怎么说？6虽然他们看到了自己的优势，却看不到别人的优势。他们只是去取笑别人。你觉得这太好了吗？为什么？3.老师总结：是的，我们每个人都有优点和缺点。赞美我们

3、自己的优势是对的。但是，当我们赞美自己时，我们也必须看到别人的优点，赞美别人，但我们不能取笑别人。（3）完全欣赏故事并适应故事老师：小动物认为我们的孩子很合理。他们也知道这是错误的，他们想要改变它。你觉得他们怎么样？我为小猴子想：“我会爬树，我很有能力，熊很坚强，我会移动木头，他很有能力！“孩子们适应熊，大象和蚂蚁的演讲。（4）吹嘘自己和他人1.首先让孩子吹嘘自己将要做什么，并问问其他坐着的人会做同样的事情？然后让另一个孩子吹嘘自己和前面的孩子。2.让孩子称赞他能做的地方，然后赞扬他认为可以做的孩子。3.让孩子们称赞自己和亲人。（5）结束部分：老师：

4、'你，真棒，你可以找到自己和他人的诸多好处。我们聊了这么久，有点累。现在，请站起来找一个朋友一起跳舞，然后发现并发现自己。朋友的优势'。（孩子们可以自由地找朋友跳舞）老师：好的，我们一起出去看看其他孩子有什么优势！附故事《夸自己》有一天，猴子，熊，大象和蚂蚁聚集在一起，他们都吹嘘自己。猴子说：'我太棒了。我看起来像一个人，像人一样聪明，拥有一条美丽的长尾而不是一条人。我会爬树然后摇摆。你是一只熊，他真的很丑，肥胖，愚蠢和愚蠢。“熊说：'什么，我不是傻瓜，虽然我长大了，但我的力量很棒，我可以携带很多东西，我必须赢得举重比赛。你舔大象，大象的身体是如此之

5、大，但它的尾巴是如此之短，如此之小，似乎猪的尾巴很长，大象的耳朵太大，而且鼻子不长。“大象非常沮丧。他愤怒地说：'谁说我的鼻子很丑，我的鼻子会喷水，我会浇花，幼儿园里的孩子也非常喜欢我。请让我成为幻灯片！你是个小蚂蚁！小蚂蚁很小，不会做任何事情！“这只小蚂蚁听得非常不满，并说：'你不对，每个人都称赞我虽小，但非常努力，最有能力。看，猴子很难看！它说它看起来像一个人，人们没有那么长的头发，而且有那么难看的红色屁股，没有人！“这些小动物称赞自己，取笑别人，无论谁拿走它们，都回家了。