正文描述:《大班语言活动教案:夸夸自己和别人教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大型语言活动课程计划:吹嘘自己和他人大班语言活动自夸,其他人的教学计划主要包括设计意图,活动目标,活动准备,活动过程和其他内容,理解故事,进一步了解动物的特点,知道每个人都有优势和劣势,自己的优势看,你还必须看到别人的优点,不要取笑别人,适合幼儿园老师参加大班语言活动课,过来看看自己和别人的好评教学案例.设计方案:在我们目前的幼儿活动设计中,有无数的教育计划来培养孩子的自信心.培养孩子的自信心是一件好事.然而,我们的很大一部分孩子在父母和幼儿园的联合培训下扩大了自信心.他们只看到自己的优势,但他们看不到别人的优势.甚至可以取笑别人.因此,我设计了这个活动《夸夸自己和别人》,
2、通过了解故事,让孩子们感受到小动物被嘲笑的心情,并意识到在看到自己的优势的同时,他们也应该看到别人的优点,不应该做别人的乐趣.通过故事人物的对话,围绕他们的同伴和亲戚等一系列联系,让孩子们学会在别人身上找到优势,同龄人可以相互欣赏,互相鼓励.活动目标:1.了解故事并了解更多关于动物在工作中的特征.2,知道每个人都有优点和缺点,看自己的优势,还要看别人的优点,不要取笑别人.3.让孩子们学会赞美自己和他人.4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.5.引导孩子仔细观察图片,积累孩子的想象力.活动准备:1.一张背景图片,一张卡片供猴子,熊,大象和蚂蚁使用.2,音乐《朋友,你好》录音活动程序
3、:(1)引导孩子们讨论动物的优点.老师:'孩子们很好.今天,老师邀请了几位动物朋友.我们来看看我们在一起的人是谁?(教师依次展示猴子,熊,大象,蚂蚁)哪个动物朋友最喜欢孩子?为什么?(孩子们可以自由讨论,老师要求个别孩子回答)(2))聆听故事并了解故事的内容.老师:'孩子们只是说他们喜欢哪些动物朋友,他们吹嘘自己有很多优点.动物也知道自己的优势,我们听他们如何赞美自己!2,老师用表情讲述故事,根据故事中故事的顺序,动物在背景地图上显示,并询问:小猴子如何在第一个故事中夸耀自己?(请使用猴子的动作来执行猴子的动作)2小猴子是如何取笑熊的?3熊在听,你心里想的是什么?他是如何赞
4、美自己的?你是怎么取笑大象的?4大象听到了快乐吗?他是如何赞美自己的?你是怎么取笑蚂蚁的?5小蚂蚁怎么说?6虽然他们看到了自己的优势,却看不到别人的优势.他们只是去取笑别人.你觉得这太好了吗?为什么?3,老师总结:是的,我们每个人都有优点和缺点,吹嘘自己的优点是对的,但是当你夸耀自己的时候,你也必须看到别人的优点,赞美别人,不能取笑别人.(2))完全欣赏故事并适应故事老师:小动物认为我们的孩子很合理.他们也知道这是错误的,他们想要改变它.你觉得他们怎么样?我为小猴子想:“我会爬树,我很有能力,熊很坚强,我会移动木头,他很有能力!“孩子们适应熊,大象和蚂蚁的演讲.(3))吹嘘
5、自己和他人1.首先让孩子吹嘘自己将要做什么,并问问其他坐着的人会做同样的事情?然后让另一个孩子吹嘘自己和前面的孩子.2.让孩子称赞他能做的地方,然后赞扬他认为可以做的孩子.1.让孩子们称赞自己和亲人.(2))结束部分:老师:'你,真棒,你可以找到自己和他人的诸多好处.我们聊了这么久,有点累.现在,请站起来找一个朋友一起跳舞,然后发现并发现自己.朋友的优势'.(孩子们可以自由地找朋友跳舞)老师:好的,我们一起出去看看其他孩子有什么优势!
显示全部收起