大班韵律活动教案：杀鸡宰鸭.doc

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1、大班节奏活动课程计划：杀鸡和屠宰鸭1.学习基于熟悉歌词《杀鸡宰鸭》的歌曲。2，根据歌词创造鸡（鸭），抓鸡（鸭），杀鸡（鸭），吃鸡（鸭）等动作。3.在热情好客中体验热情好客的快乐情感。活动准备：1，熟悉歌词。2.老师指示孩子提前观察鸡（鸭）并杀死鸡（鸭）以丰富孩子的情绪体验。3.鼓励幼儿在杀鸡（鸭子）时成为他们的小帮手。老师带领孩子们用日历纸制作厨师帽。5，炖鸡汤和红烧鸭正品，歌曲录音带，录音机。活动程序：首先，老师扮演厨师并介绍活动我是一名厨师。今天我为你做了两道美味佳肴。你想知道它是什么食物吗？让我唱歌给你。老师唱了一首歌，并在歌曲结束时赠送

2、了两道菜（炖鸡汤和红烧鸭）。（评论：老师一开始就把厨师介绍为厨师，让孩子进入'厨师烹饪'场景，让孩子一开始就深深吸引，这有利于活动的深入发展。）其次，孩子们学会唱歌1.厨师做什么样的食物？（炖鸡汤，红烧鸭）制作这两种香菜需要做些什么准备？（寻找鸡（鸭），捕鸡（鸭），杀鸡（鸭），采摘）（评论：在这一部分，老师巧妙地结合了孩子的生活经历和活动，）2，孩子和老师一起伴随着歌词的音乐。（评论：这里的音乐是让孩子们在熟悉歌词的同时感受到歌曲的旋律，为下一部分歌词奠定基础。）3，孩子学会唱歌（1）慢下来让孩子们和音乐一起唱歌。（评论：在没有FanSing的

3、情况下，让孩子们根据孩子们对歌词的熟悉程度，尝试唱出单词来学习唱歌。）（2）请孩子们以愉快的歌声收听客人，表达他们的快乐。感。第三，孩子们创作歌曲和表演1.引导孩子回忆寻找鸡（鸭），鸡（鸭），鸡（鸭），鸡（鸭）和鸡（鸭）的过程。'做这道菜之前，我们必须先学会找鸡（鸭），抓鸡（鸭），杀鸡（鸭）等准备，你看2.引导孩子们谈谈：你最喜欢哪种歌词？为什么？你喜欢这首歌的动作是什么？3，引导孩子发挥想象力的手××××××

4、节奏反过来做采摘动作。请展示一些创造了良好表现的更好的孩子。4，激发孩子们为第12节创造各种快乐动作。（很高兴跳起来跳舞5.引导孩子们

5、大胆地想象和讨论1-12节的歌曲表演。（评论：这个链接与幼儿的生活密切相关。在创作和采摘时，'横向拉动'，'垂直拉动'和'两个拉动'都是儿童的想法。）四，儿童的完整歌曲表现孩子们完全用音乐表演2，孩子戴着自制厨师帽一次完成表演，要求孩子按照短语做动作。（评论：这里让孩子们在厨师烹饪菜肴时体验到成就感）3，要求孩子找一个合作伙伴来协调音乐，按照自己的意愿做行动，以肯定一些比较好的孩子。活动延伸：教师和幼儿使用鸡毛和鸭毛制作美丽的蝎子。歌曲表演部分动作提示:1吧：找鸡（鸭）。2条：抓鸡（鸭）。3---4节：每次射击杀鸡（鸭）的动作。5---6测量：

6、采用[××××××

7、]的节奏双手进行采摘动作。第7节：将鸡（鸭）放入锅中。8条：盖上盖子。9条：打开盖子。10个酒吧：闻到气味。第11节：吃鸡（鸭）。第12节：表达满意和满足的姿态。