大班语言小狗抬花轿教案反思.doc

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1、关于大班语言小狗的思考实施汽车教学案例的大班语言小狗的反映主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学唱歌曲，理解童谣内容，感受生动活泼歌曲的开朗情绪，适合幼儿园老师上大班。语言活动课，来看小狗养车车。活动意向：《小狗抬花轿》是一个古老而有趣的童谣。歌曲的旋律相对简单，幼儿更容易掌握。童谣的作用是孩子喜欢的小动物，所以我选择了这个童谣，并希望在了解童谣的内容的基础上理解统一的力量。活动目标：1.学唱歌，了解童谣的内容。2.感受这首歌的生动和愉快的情感。3.体验伴侣游戏的乐趣。4.引导幼儿学习歌曲，感受生活。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。

2、活动准备：《小狗抬花轿》的课件和图片。活动程序：首先，展示道具并激发兴趣。显示图片1：一辆花轿车这就像一个会走路的房子。这是什么？如何使用？其次，创建一个故事情节。渗透不同的计数方式，例如一个数字，两个两个数字等，专注于4+4。显示图片二：八只小狗抬起轿车在坐在新娘的古老轿车里，你猜，今天谁坐在轿子里？（小孩猜）2.有多少只小狗携带轿车？3.老虎坐在轿车里时感觉如何？小狗怎么样？你在哪里看到的？显示剪辑三：小狗摔跤，老虎踢它1.'哎哟'，发生什么事了？老虎怎么了？事实证明，一只小狗掉了下来，老虎踢了它。你怎么看待老虎？小狗该怎么办？（1）自由讨论，集体沟通：教师与孩子

3、之间的讨论。小狗的想法是什么？渗透联合情感教育。显示剪辑四：小狗抛出轿车1.小狗的想法是什么？小狗去哪儿扔轿子？第三，学会唱歌根据童谣，感受这首歌的活泼开朗的情感特征。1.完全享受这首歌。2，老师演示歌唱。3，幼儿和唱歌（分组，集体）。活动反映：在活动中，孩子们最喜欢的儿童歌曲与旋律相结合，让孩子们真正学到他们喜欢和感兴趣的知识。我相信这样的学习会更有效，更有利于孩子的发展。不足之处：活动过程的组织不那么紧凑，时间也没有很好地掌握。