大班语言乌鸦喝水教案反思.doc

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1、关于大型语言乌鸦饮水教学方式的思考大型语言乌鸦饮水教学案例反思主要包括活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过故事，学会冷静地理解事物，认真寻找解决方法，孩子会重复故事，适合幼儿园老师去大班语言活动课，快来看看乌鸦饮水课程计划。活动目标1.通过故事，学会冷静地理解事物并认真寻找解决方案。幼儿会重复这个故事。3.学会与同龄人交流并分享你的想法。4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。5.理解故事的意义和哲学。教学重点，难点1.理解故事的意义;2.复述故事中的语言表达。活动准备1.图片：乌鸦，石头，玻璃瓶2.添加图片《乌鸦喝水》活动程序1.

2、谈话导入：1老师：每个人都知道我们的人体不能缺水。我们每天都喝水。我们在哪里可以喝干净的水？如果你在里面放一杯只含少量水的杯子，不要让你拿起杯子，谈谈如何喝水？今天，我们来学习一个关于饮用水的故事。这是一只聪明的鸟。我们猜猜它在一起是谁？猜猜这个谜语：穿着黑色长袍，看起来很难看，知道如何爱妈妈，是个好孩子！2.欣赏故事《乌鸦喝水》孩子们在听老师讲故事的同时看照片;2.孩子们思考和讨论：故事中的故事是什么？遇到了什么困难？怎么解决？最后，它喝水了吗？（孩子们进行小组讨论，最后每个小组都会送孩子进行总结）老师总结道：是的，我们必须像乌鸦一样学习。当我们遇到困难时，我们必须保持冷

3、静，我们必须动脑筋找到解决方案！知道这些话：乌鸦，石头，玻璃瓶孩子们重复这个故事。3.添加图片《乌鸦喝水》1.讨论：如果你是一只乌鸦，在瓶子旁边找不到石头，你会怎么想喝瓶子里的水？2.向幼儿添加《乌鸦喝水》的方法;孩子们分享他们自己的照片和故事。教学反思该活动充分调动了孩子们的学习兴趣。通过听故事，讨论和理解真相，孩子们会明白，他们必须学会冷静下来，并在遇到任何问题时尽力解决问题。通过添加绘画的方式，这些活动激发了幼儿想象和实施动手操作。孩子们的兴趣非常浓厚！只有孩子们在添加绘画方面有一定的困难。在未来，他们将加强儿童绘画水平，并期待更高水平的改善！