大班主题声音教案反思.doc

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1、关于大班主题声音课程计划的思考大班主题声音教学计划的反映主要包括设计背景，活动目标，要点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。它可以区分痰和素食，知道简单的营养和饮食，并初步了解同类物体。由于数量，声音是不同的。适合幼儿园教师参加大班主题活动课程。来看看合理的课程计划。设计背景学生都是维吾尔族人。通常他们有更多的肉，这很容易导致身体营养不平衡。因此，有必要教育学生养成合理的饮食习惯，有利于健康。活动目标1.知识和技能：您可以区分痰和素食，并了解简单的素食。2，过程和方法：初步了解同类物体，由于数量的多少，声音也不同

2、。3.情绪态度和价值观：培养孩子的良好习惯和经营兴趣。4.探索和发现生活的多样性和特征。5.培养孩子敏锐的观察能力。主要困难重点：将匹配食物，而不是挑食。困难：良好的生活习惯。活动准备《小手爬》音乐，饮水杯，米饭。活动程序首先，引导学生讲述他们经常吃的食物。赠送各种美食图片。（解释肉类和素食）老师展示图片学生对食物的答案是什么？最后，老师强调，将来的饮食应该伴随着进食。其次，引导孩子们发出杯子的声音。提出一个空杯子，'今天的小杯子想和我们的小巴朗玩游戏。“老师摇着空杯子，'小巴朗，听着，为什么没有声音？“老师问：你有没有

3、办法让小桶发出声音？（在桶中包装东西）'我们会让杯子听起来很好听，把东西放在你的桶里，用手盖住，摇一摇，然后听。“孩子们探索和经营。2.集体探索：你的杯子出来了吗？让我听听。（孩子们集体摇动枪管。）为什么你的套件发出声音？3.交流和分享：你在杯子里放了什么？（个别答案）第三，探索和比较，知道不同的物体在杯子中发出不同的声音。1.小组活动：让小孩试着用小水桶换一些东西，摇一摇，听。2.老师指示孩子区分不同的声音。让孩子们比较正面和背面声音之间的差异。“你第一次放了什么？你这次放了什么？它们是一样的声音吗？“老师比较两个孩子

4、，“你们俩的声音是否相同？“3.杯子里不同物品的声音有什么变化？请出示三个孩子。“孩子们，听着，杯子里的声音是一样的吗？““请猜猜，儿童杯里有什么？“可以得出结论，不同的东西在桶中是不一样的;相同数量的东西是不同的。第四，观察和比较同一种物体，使小桶中产生不同的声音。老师演示了两个相同类型的小桶，供孩子们比较。“我这里也有两个杯子。你听他们说，他们发出同样的声音吗？““你猜，这个杯子里有什么？'（在孩子猜测之后，打开让孩子验证）两次。'为什么同样的事情，桶里的声音是不同的？'（再多一个）结论是同样的事情，差异是不一样的，

5、声音是不一样的。第五，活动结束。集体使用的杯子伴随着音乐。孩子的小杯子发出这么好的声音，然后我们来到音乐《小手爬》伴奏。教学反思从孩子们的表现来看，有两个地方让我很满意。首先，孩子们迅速将肉和蔬菜分开。其次，孩子们更仔细地观察，孩子们很快发现事情是不同的。本课中的连接不是很好，也许我的设计需要调整。其次，学生的积极性没有动员，所以班级不够活跃。与此同时，这与故事的处理有关。这是导致这个原因的问题之一。总之，这堂课不是很令人满意。今后，我们将继续加强综合能力，改进和完善教学方法。