小班画画教案设计：给鸟宝宝搭个窝.doc

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1、小班绘画和教学计划设计：给宝宝一个窝1.学会在不同方向排列鸟类。2.通过玩鸟巢游戏，感受并表达不同方向的直线。3.体验成为鸟巢的快乐。活动准备我看到了一个鸟巢，或者看到了鸟巢的照片，知道鸟巢是鸟巢。2.老师和孩子们收集的树枝，树叶和纸碗。孩子们画的鸟图片，油画棒。一块灰色的砂纸，右边有一棵树。活动程序1.老师讲述故事并指导活动，让孩子为鸟儿筑巢。老师：高大的树上有一个鸟巢，鸟儿和它的孩子的母亲住在那里。有一天，这只鸟的母亲飞来找鸟宝宝吃的东西。突然间有一阵强风和大雨，这只鸟的家被风吹散，被雨淋湿了。没有家，鸟宝宝是如此害怕！我该怎么办？孩子们玩“鸟

2、巢”游戏，感受不同方向的直线。（1）引导孩子们讨论如何为鸟类筑巢。老师：让我们帮助幼鸟，给他们一个新家！如何建造鸟巢？树枝如何使鸟巢变得坚固？（2）教师总结：树枝应该靠近在一起，其中一些应该是水平的，一些是垂直的，一些是斜交的，巢穴应该是强壮的。（3）幼儿试图在纸碗上使用鸟枝为鸟类婴儿采取鸟巢。教师鼓励幼儿交织细长的枝条。3，儿童绘画的方法为小鸟宝宝采取'燕窝。（1）教师用树右侧呈现基本地图，这使得孩子对鸟巢增加了兴趣。1老师：还有很多没有家的鸟儿。让我们帮他们建一个新家！2老师：鸟宝宝喜欢许多树枝的巢穴。3老师：鸟巢在哪里画？（2）幼儿在鸟儿的宝

3、宝身上添加燕窝，老师指导游览，提醒孩子注意细线。●在指导过程中，老师突出了鸟巢的情况，用婴儿的语气提醒孩子，用不同方向的线条表达鸟巢，画出更多更密集的线条。例如，'如果你的新家里有一些新的树枝，你会更强壮'。“如果树枝越来越紧，我就不怕大风和大雨了”。4.欣赏孩子们的作品，体验宝宝筑巢的乐趣。老师：小鸟妈妈回来后，看到了孩子们的新家。我很开心！幼鸟生活在鸟巢中，不再怕大风和大雨，太舒服了！谢谢！活动建议活动TingShen儿童尝试用不同的材料表达鸟巢，如发根和长纸条，并感受到线条的交织。角落活动1艺术区：提供油泥，引导孩子使用长方法，并为鸟巢制作树

4、枝。2语言区：提供图片，孩子们学习讲述《给鸟宝宝搭鸟窝》的故事。创造环境在活动室的墙壁上放置树林的图片，孩子们的工作与背景图像相连。在家养育父母带孩子去大自然观察鸟巢，让孩子们知道鸟巢是鸟儿的家。