小班社会小蝌蚪找妈妈教案反思.doc

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1、小班社会小燕寻找母亲教学案例反思小班社会婴儿寻找母亲的教学案例反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解青蛙的形态特征和成长过程，并学会用手指画浮雕画画和曲线绘图。那种动态蝌蚪，适合幼儿园老师参加小班社会活动课，快来看小萧找母亲的教学案例。活动目标：1.最初了解青蛙的形状和生长过程。2.学习用手指压花和曲线绘制绘制各种动态缺陷。3.培养幼儿的动手能力。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备：1.在自然角落饲养小蟑螂，供儿童观察。2，范

2、画：小蜻蜓在水中向各个方向游动。活动程序：首先，听听故事，引起兴趣：你见过青蛙宝宝了吗？青蛙的宝宝是什么？这是一只小青蛙吗？2，老师生动地讲述故事，孩子欣赏。其次，根据故事回答问题：你在寻找母亲时遇到了什么动物？2.青蛙妈妈的外表是什么？它的特点是什么？三，创作图片《在水中的小蝌蚪》：1.展示自然角度的小角，引导孩子们观察：'看，小猫头鹰的样子是什么样的？它们是什么颜色？他们怎么在水里游泳？'引导孩子们讨论小蝌蚪身体，长而细长的尾巴，可以在水中向四面八方游动。2，老师引导孩子画一个小疙瘩，先用指

3、尖轻轻揉搓指尖上的黑色素，然后用指尖按在纸上，然后用记号笔画出弯曲的尾巴，这样一个可爱的小疙瘩蟑螂刚游泳，我想让潇潇游向不同的方向，只是改变印迹的方向。3，孩子的画，老师指导。（提醒孩子要注意绘画的方法，画一个不同方向的小游览，龙的尾巴不宜过长）4.展示和交换自己的画作，为自己的画作创作故事。活动反映：春天来了。当春天的花朵告诉地球春天的信息时，春天的女孩静静地唤醒了冬眠的小动物，并用剪刀喊着小燕子，敲着花妈妈的门.春天真是太美了！幼儿园的孩子一起出来寻找春天！在主题发展过程中，幼儿感受到春天的

4、美丽，对春天有积极的情感。自然是孩子们自由探索的天空，孩子们的兴趣来自于自然。在这个主题中，我们走出教室，走出幼儿园，感受春风的温暖，欣赏阳光的温暖，寻找春天的脚印。在菜地上，在花丛中，在小树旁边，我们在植物中寻找春天;小蜻蜓，小蝴蝶，瓢虫，我们和动物春游戏！多么美丽的春天，多么美好的春天，我们和动物一起玩春季游戏！雨过后，一切都呈现出新的景象。小雨，小花和草都在雨中淋浴，整个身体的精神都被震动了。小蜗牛还可以唤起孩子对科学探索的渴望。儿童对蜗牛的兴趣完全来自于自然环境。他们寻找自然界的蜗牛，了

5、解蜗牛的特征和生活习性，并对蜗牛有感情。这些科学中的探索和情感互动无法在活动室中实现，因此我们经常将孩子带入大自然，接近自然，享受大自然带给我们的乐趣。2.为孩子们创造一个放松和发挥创造力的空间。在活动期间，我们为幼儿提供了许多代表活动，分享和交流活动。孩子们敢于说，敢于思考，敢于做，并创造性地使用各种材料进行绘画，制作，表演等，并在他们的脑海中重现蜗牛的形象。由此我们意识到，教师只能为孩子创造一个轻松自由的空间，让孩子们可以自由发挥他们的创造潜力，自由地交流他们的发现和理解，从而提高他们的创造

6、力和表现力。3.让父母参与主题活动，成为活动的合作伙伴。在过去的教学中，父母经常保持相对容易的支持角色。在这个主题活动中，父母与老师一起扮演主要角色。他们也忙着，带着孩子捕捉蜗牛，养蜗牛，录制蜗牛。饮食情况。父母一劳永逸的参与往往使孩子在活动中处于更加积极主动的状态，并使孩子更有信心参与小组活动。因此，在开展主题活动时，我们始终真诚地吸收家长参与我们的活动，共同为幼儿的发展服务。孩子们在这个主题活动中欣赏大自然的美丽，探索大自然的秘密。他们可以大胆地描述和体验春天，了解春天与人们生活的关系，体验

7、春游的快乐，学习当与同伴谈判和解决问题时，他们将表达春天的美丽和春天的爱他们喜欢。