小班语言活动教案：小蝌蚪找妈妈教案(附教学反思).doc

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1、小班语文活动课程计划：小燕寻找母亲的课程计划（反思教学）小班语言活动小燕寻找母亲教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习手指压花，加曲线的方法代表各种动态，发展和发展儿童的细致观察和丰富的想象力，适合幼儿园教师参加小班语言活动课程。来看看小燕正在寻找母亲的课程计划。事件设计背景结合主题活动“亲吻家庭”，为了让孩子仔细观察母亲的特点，培养孩子的观察能力。活动目标1，学习用于绘画的手指压花，以及添加曲线的方法，呈现出各种动态的枷锁。2.培养和发展孩子的细致观察和丰富的想象力。3.培养幼儿对艺术活动的兴

2、趣和大胆绘画的能力，体验艺术活动的乐趣。4.通过语言表达和行动的结合，充分感受到故事的童趣。5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。教学重点，难点1.仔细观察事物2，掌握曲线加法的方法3，表达各种动态活动准备故事是寻找妈妈的PPT，黑色油漆，黑色水彩笔，抹布活动程序（1）简介老师：'嘿，宝贝，听，谁说话？'（青蛙妈妈出现在课件中）老师：'原来是青蛙妈妈！但青蛙妈妈皱着眉头，仿佛她不高兴，让我们问它是什么！'（青蛙母亲的声音'，我听说我的宝贝到处找我，但我还没有回到我身边，我赶时间！'）老师：'原来的青蛙妈妈担心它的宝宝找不到它，那个小孩，让潇潇帮助晓晓快点找到妈妈？“3，老

3、师带孩子们回顾孩子们的歌曲'小蝌蚪，细尾，游泳找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪里？来吧，来吧，我来了！来了一只大青蛙！'（读完孩子们的歌后，课件中会出现一群游泳宝宝。）4，引导孩子观察和提问老师：'小孩子们很乐意在水里游泳。请仔细看看孩子们，他们一起游泳吗？它有什么不同？'，引导孩子们观察课件中的课程就是向不同的方向游泳。孩子们可以自由地讨论。经过上一次小组活动，适当为幼儿提供相对自由的空间，鼓励孩子大胆表达自己的想法和理解，可以充分调动他们的学习积极性。经过讨论，老师得出结论：'原来小燕的游泳方向不同。尾部下方的尾部是上游，右侧的尾部是左侧。很有趣！我们还要学习在小燕游

4、泳吗？“（2）孩子自由地想象和表达掌握指纹和添加曲线的方法。老师：'老师有黑色素和黑色水彩笔。请考虑一下。你能做些什么来利用这些信息并成为一个可爱的小女孩？“2.孩子可以自由探索之后，老师可以在解释时解释：'首先用食指轻轻揉搓油漆，然后用指尖按在纸上，然后用水彩笔画画弯曲的尾巴。一只可爱的小驴正在游泳。我们可以一次涂抹几只小蝎子，然后在不同位置添加一条细尾巴，这样这些小狒狒就会向不同方向游泳。如果你可以改变不同方向的压花会更好！“老师：'请尝试学习老师的方法。让更多的婴儿四处游泳，找到他们的母亲！“老师巡逻观察并及时指导：（1）珐琅颜料印迹后，必须用抹布擦拭手指，然

5、后加水彩笔画画。（2）要求孩子保持图片和桌面以及周围环境干净整洁。（3）请将材料和工具放回原处，并用肥皂把手清洗。4.展示作品，引导孩子互相欣赏和交流，并赞美自己的小手。教学反思1.在准备课程的过程中，我考虑以讲故事的形式进行介绍，这有点单一，所以我用PPT的形式以动画的形式播放故事，让孩子们观看和讲述，这样孩子们就可以直观地观察小。蟑螂的动态，青蛙的外观，与其他动物相同和不同的青蛙;2.在活动过程中，在确保儿童有自由发展空间的基础上，我将引导孩子先观察，让孩子表达自己的想法，调动孩子的积极性，然后展示基础绘画作业;3.在儿童自身的操作过程中，我将指导一些常规教育，

6、以巩固幼儿的良好习惯;4.缺点是，从上一部作品开始，当孩子们正在进行绘画操作的演示时，他们限制了孩子的思维。许多孩子在同一个方向画小尾巴，所以如果你重新进入教堂在课堂上，我会引导你越来越多，让孩子更有想象力。