小班数学教案：鞋子对对碰（通用）.doc

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1、小班数学课程计划：鞋子配对目的：可根据鞋子的形状，颜色和大小进行匹配。准备：1.与幼儿一起收集各种不同的鞋子，并将它们分散在教室中间。2，两个鞋架。处理：1.请帮助母亲帮助猫妈（老师）清理鞋子，并初步学会匹配物体的形状，颜色和大小。在游戏的基调中，请孩子帮助猫妈妈清理凌乱的鞋子。儿童分散包装。讨论：你是如何清理的？为什么这两双鞋放在一起？总结：两只相同形状，相同颜色，相同尺寸的鞋子被称为一对，所以它是一个很好的朋友。2，游戏：对。孩子们手拿鞋子，听音乐，自由活动，用自己的鞋子寻找另一个。配对后，两人将有节奏地相互撞击鞋底并阅读歌曲：'右手触摸，右手对着一双鞋面对面。'与其他孩子交

2、换鞋子再玩一次。根据配对方法，孩子再次拿起鞋子。教师提醒孩子们一起打包，整齐地放在鞋柜里。教师和学生共同检查鞋子的配套。建议：1.活动分组，鞋子数量略大。2.在区域活动中，提供各种单鞋的图片，引导孩子继续学习配对。3.请使用儿童用书中的“鞋对触摸”练习，根据形状，颜色和大小的特点巩固活动。评价：1，根据鞋子的形状，颜色，大小等特点进行搭配，并能说出配对的原因。2，在“触摸”游戏中可以找到与自己手中相同的鞋子。